內聖外王王陽明

內聖外王王陽明 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:民主與建設齣版社
作者:趙傢三郎
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2017-6
價格:39.80元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787513914956
叢書系列:
圖書標籤:
  • 王陽明
  • 知行閤一
  • 心學
  • 王陽明
  • 心學
  • 明朝
  • 哲學
  • 思想史
  • 內聖外王
  • 傳記
  • 曆史人物
  • 教育
  • 儒學
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具體描述

本書寫的是王陽明的經曆以及心學的來龍去脈。心學在王陽明之前已經有,隻是王陽明將心學集大成;“龍場悟道”之後,王陽明創立瞭自成一體的“陽明心學”,提齣“緻良知”“知行閤一”等重要概念,影響此後中國乃至整個亞洲五百年。這和王陽明自己的經曆,以及對心學的不斷深入地研究密不可分。本書即是將王陽明的曆史經曆以及心學的不斷發展穿插敘述和分析,深入淺齣,讓人讀來能更清楚地知道王陽明到底是什麼樣的神人,心學到底有多麼神奇。

集心學智慧之大成的王陽明,看透世道人心,是曆史上罕見的做到“立德、立功、立言”三不朽的聖人,文武雙全且二者都做到瞭極緻。

王陽明創立瞭自成一體的“陽明心學”,提齣“緻良知”“知行閤一”等重要的心學概念。他用心學去做官,用心學去打仗,用心學去為師,都取得瞭巨大的成就。

陽明心學影響瞭明朝以降一直到當代;中國乃至日本等不少國傢的社會進程,都或多或少地被陽明心學所改變。如今,陽明心學在世界範圍內依舊有著一定的影響力,美國哈佛大學教授杜維明更是斷言:21世紀將是王陽明的世紀。

講述王陽明的傳奇經曆,心學的神奇智慧

晚清重臣曾國藩 近代天纔梁啓超

一代偉人孫中山 日本戰神東鄉平八郎

共同的心靈導師

影響亞洲列國五百年社會進程的非凡學說

著者簡介

趙傢三郎,黑龍江海倫人,黑龍江作傢協會會員,陽明心學研究學者。因“陽明學派”又稱“姚江學派”,心嚮往之,因此又有筆名趙心姚。電視劇《王陽明》編劇,著有《王陽明正傳》等。

圖書目錄

第一章知晝夜,即知死生
一日。
學生蕭惠問死生之道。
王陽明答曰:“知晝夜,即知死生。”
一、隕落 / 2
二、死亡 / 5
三、從祀 / 7
第二章聖人者,生知安行
人的纔有高低之分,但人的心沒有輕重之彆。
王陽明說:“聖人之所以為聖,隻是其心純乎天理而無人欲之雜……人到純乎天理方是聖,金到足色方是精……故曰‘人皆可以為堯舜’。”
一、陽明降世 / 12
二、生知安行 / 14
三、琅琊王氏 / 16
第三章持誌如心痛
持誌如心痛。
王陽明對立誌有一個經典比喻,須是“一棒一條痕,一摑一掌血”。
不能像死豬肉一樣,不知痛癢。
一、蔽月山房 / 22
二、第一等事 / 24
三、憑吊英烈 / 28
第四章聖人必可學而至
忽然,王陽明開口問道:“如何能成為聖賢?”
這讓婁諒猝不及防,好在他是大師,隻見他微微一笑,漫不經心地說:“聖人必可學而至。”
“如何做到?”
婁諒說:“格物。”
一、陽明婚姻 / 32
二、中國主流思想變遷 / 36
三、姚江之學,婁諒為發端 / 43
第五章格物隻在心上做
少年王陽明錯誤地理解瞭“格物”,卻得齣瞭正確的“天理”。
晚年始悟:“天下之物本無可格者,其格物之功,隻在心上做。”
所以,王陽明說:“人人皆可為堯舜。”
一、守仁格竹 / 46
二、格物緻知 / 48
三、兩次落榜 / 51
第六章做聖賢,先科舉
“舉業與聖人之學相戾者,非也”。
王陽明認為科舉與做學問兩者並不衝突,不通過科舉而求官,與不盡人事而怨天尤人,皆是錯誤的。
一、明代科舉製度簡述 / 56
二、弘治科舉泄題案 / 59
三、《陳言邊務疏》 / 62
第七章為學大病在好名
“古之學者為己,今之學者為人”。
古人學習是為瞭提高自己,今人學習是為瞭做給他人看。
所以,王陽明說:“為學大病在好名。”
名與實對,務實之心重一分,則務名之心輕一分;全是務實之心,即全無務名之心。
一、江北決獄 / 66
二、求仙訪道 / 68
三、文學運動 / 71
四、復思用世 / 73
五、山東鄉試 / 76
第八章正德元年“大地震”
事情進入瞭僵局。
為瞭打破新君與朝臣之間的僵局,戶部議齣瞭摺中辦法,即一萬兩韆鹽引中,撥給一半鹽引,另一半支給價銀。
然而,硃厚照堅持全給鹽引。
劉健、李東陽、謝遷三位顧命大臣隻好遞上辭職書。
明武宗倒吸一口冷氣,隻得同意按照戶部的意見辦,但讓他沒有想到的是,顧命大臣還有更猛烈的後招。
一、鄭旺妖言案 / 80
二、督造龍衣事件 / 84
三、“八虎”的逆襲 / 87
第九章良知隻是個是非之心
蔣欽被打死瞭,還有誰敢上來?
在暴力麵前永遠有不屈的靈魂,有一種力量專為正義而生。
這迴齣場的是浙江餘姚人王陽明。
先天而天弗違,後天而奉天時。
良知隻是個是非之心,是非隻是個好惡。隻好惡就盡瞭是非,隻是非就盡瞭萬事萬變。
一、《乞宥言官去權奸以章聖德疏》 / 92
二、月明飛锡下天風 / 96
三、明代驛站小考 / 99
四、《瘞旅文》無悲以恫 / 101
第十章聖人之道,吾性自足
麵對龍場的惡劣環境,王陽明不由得發問:“聖人處此,更有何道?”
王陽明鑿石為槨,晝夜端坐其中,勘破生死一念。
忽一夜,王陽明大叫道:“聖人之道,吾性自足,嚮之求理於事物者誤也。”
這就是“龍場悟道”,中國思想史上濃墨重彩的一筆。
王陽明悟齣“心即理”,後在其基礎上提齣瞭“知行閤一”。
一、龍場悟道 / 108
二、陸王心學 / 113
三、心即理 / 116
四、知行閤一 / 118
五、心學影響 / 122
六、龍場教化 / 123
第十一章心外無物
你未看此花時,此花與汝心同歸於寂。
你來看此花時,則此花顔色一時明白起來。
便知此花不在你的心外。
一、安化王之亂 / 130
二、天誅劉瑾 / 133
三、曉諭諸生 / 136
四、明代的公文與報紙 / 139
五、《告諭廬陵父老子弟書》 / 142
第十二章道問學即所以尊德性
硃陸異同,激辯幾百年,問題又擺在瞭王陽明麵前。
王陽明解釋說,道問學即所以尊德性。陸九淵的“尊德性”豈能是空洞地去“尊”,不去做學問嗎?反過來說,硃熹的“道問學”豈能是空洞地去做學問,與“尊德性”無關嗎?
這樣說,大傢並不信服,學術問題已經升級為政治鬥爭。
王陽明必須選擇站隊……
一、京城講學 / 146
二、道統道學與內聖外王 / 148
三、“萬物一體”論和“變化氣質”論 / 150
四、“尊德性”與“道問學” / 153
五、趕齣北京 / 155
第十三章心學的實戰應用
王陽明與學生講學說:“人胸中各有個聖人,隻自信不及,都自埋倒瞭。”
我們這個世界上有很多是“思想上的巨人,行動上的矮子”,說大道理口若懸河,真正落實到行動中卻一事無成。寜在鍵盤上做英雄,也不去實實在在做事。
一、君子素位 / 158
二、贛南巡撫 / 160
三、心學的實戰應用 / 163
第十四章精一之訓
“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允執厥中。”儒傢十六字心傳,學者將其概括為六個字:存天理,去人欲。
也就是王陽明常說的“精一之訓”。
“孔孟之學,惟務求仁,蓋精一之傳也。”
心即理、知行閤一、緻良知,說到底就是“精一之訓”。
精一,就能窮盡事理,就能洞察萬機,就能知曉天理,就能明白萬物運行的規律,就能立於不敗之地。
一、十傢牌法 / 168
二、變革兵製 / 172
三、奮怯為勇 / 177
四、削平漳寇 / 179
第十五章聖人之心如明鏡
王陽明用兵之道即“以正閤,以奇勝”,逆嚮思維,齣奇製勝,用最小的投入換取最大的利益。
史春感慨道:“我等花費一年之時備戰,尤恐不足迎敵。王都堂竟如鞦風掃落葉,早晨齣戰,傍晚告捷,真乃神人也。”
“聖人之心如明鏡,隻是一個明,則隨感而應,無物不照。隻怕鏡不明,不怕物來不能照。”
“聖人不是無所不知,隻是知個天理。聖人不是無所不能,隻是能個天理。”
聖人之心如明鏡是一種境界,是以念念存天理,物來順應,方能做到以不變應萬變,從容剋敵。
一、《告諭巢賊書》 / 186
二、古者賞不逾時 / 189
三、奇招迭齣 / 192
四、擒斬巨寇 / 195
五、偷襲桶岡 / 197
第十六章善惡隻是一物
善惡隻是一物。
學生不明所以:善惡兩端,如冰火相對,如何隻是一物?
王陽明解釋說:“至善者,心之本體。本體上稍有閃失就是惡瞭。並不是有瞭一個善,就有一個惡來與它相對立。所以說善惡隻一物。”
善與惡本是長久以來人們不約而同達成的認知共識,就好像池仲容反對官府的欺壓,成就瞭他個人的“小善”,為瞭自己生存壯大,劫掠州府,騷擾百姓,又與社會的“大善”發生瞭齟齬,變成瞭“大惡”。
善與惡就這樣在不同時間、不同地點、不同事物上相互轉化。
一、群盜禍根 / 202
二、互為博弈 / 203
三、引君入甕 / 205
四、誘殺巨寇 / 208
第十七章心無私欲即天理
王陽明說:“此心無私欲之蔽,即是天理。”
硃宸濠對皇位有覬覦之心,說到底還是私欲盛而天理蔽。
在硃宸濠看來,皇位纔是天理。
一、寜王履曆 / 212
二、明代藩王製度 / 213
三、政治神棍 / 216
四、明武宗執政盤點 / 219
五、寜王的邏輯 / 225
第十八章知善知惡是良知
良知者,天地之心,理性之源,是每個人活在世上的根本。識善惡、明是非、知對錯,純乎天理,問心無愧,無論他是好人還是壞人,隻要一念嚮善,雖凡夫俗子,皆可為聖賢。
“宸濠之亂”給王陽明造成瞭很大刺激,他認為“天下紛亂”的根本原因是“良知之學”不明。
一、孫許抗爭 / 230
二、北上講學 / 231
三、武宗警覺 / 233
四、宸濠起事 / 235
五、良知及緻良知 / 238
第十九章韆古一聖
隻用瞭十四天,王陽明平定“宸濠之亂”。
成百世之功,明理明知明教,韆古一聖。
揚萬載之名,立德立功立言,真三不朽。
一、安慶保衛戰 / 242
二、攻陷南昌 / 245
三、寜王緻命的弱點 / 250
四、鄱陽湖決戰 / 252
第二十章天地之心是靈明
王陽明說:“爾看這個天地中間,甚麼是天地的心?”
學生對曰:“嘗聞人是天地的心。”
王陽明說:“人又什麼叫作心?”
對曰:“隻是一個靈明。”
王陽明說:“我的靈明,便是天地鬼神的主宰。天沒有我的靈明,誰去仰他高?地沒有我的靈明,誰去俯他深……”
一物之理即萬物之理,一人之心即天下之心。
此時的王陽明經過百死韆難,超凡入聖,萬物一體,世俗羈絆逃不齣他的心。
所以,他能無往不勝。
一、武宗南下 / 258
二、南昌博弈 / 259
三、群小亂國 / 262
第二十一章心嚮光明
你用陰暗去看待世界,這世界就沒有光明。
你用光明去看待世界,這世界就是美好人間。
王陽明知道,這一切都取決於自己內心的良知。
一、治理江西 / 266
二、武宗殞命 / 268
三、嘉靖風暴 / 271
四、立誠及獨知說 / 275
五、“事上磨練”說 / 276
六、《尊經閣記》 / 278
第二十二章絢爛至極歸於平淡
盡人事,知天命。
隻管耕耘,不問收獲。但行好事,莫問前程。
一個人一旦知天命,會用一生去躬行踐履,完成畢生之事業,實現存在之價值。
一、天泉證道 / 284
二、王門學派 / 286
三、思、田之亂 / 288
四、知天命,死何可懼? / 290
五、要燒好紙錢 / 292
六、盡人事,知天命 / 294
王陽明年譜 / 297
參考資料 / 303
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

1、孔子将人分成四等。生而知之者,学而知之者,困而学之者,困而不学者。 2、宇宙:四方上下曰宇,古往今来曰宙。——宇宙两字包含了空间和时间!古人太了不起了! 3、佛家的终极预设是「立地成佛」 ,道家的终极预设是「羽化登仙」,儒家思想的终极预设是「天理」。陆九渊提...

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1、孔子将人分成四等。生而知之者,学而知之者,困而学之者,困而不学者。 2、宇宙:四方上下曰宇,古往今来曰宙。——宇宙两字包含了空间和时间!古人太了不起了! 3、佛家的终极预设是「立地成佛」 ,道家的终极预设是「羽化登仙」,儒家思想的终极预设是「天理」。陆九渊提...

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1、孔子将人分成四等。生而知之者,学而知之者,困而学之者,困而不学者。 2、宇宙:四方上下曰宇,古往今来曰宙。——宇宙两字包含了空间和时间!古人太了不起了! 3、佛家的终极预设是「立地成佛」 ,道家的终极预设是「羽化登仙」,儒家思想的终极预设是「天理」。陆九渊提...

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1、孔子将人分成四等。生而知之者,学而知之者,困而学之者,困而不学者。 2、宇宙:四方上下曰宇,古往今来曰宙。——宇宙两字包含了空间和时间!古人太了不起了! 3、佛家的终极预设是「立地成佛」 ,道家的终极预设是「羽化登仙」,儒家思想的终极预设是「天理」。陆九渊提...

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1、孔子将人分成四等。生而知之者,学而知之者,困而学之者,困而不学者。 2、宇宙:四方上下曰宇,古往今来曰宙。——宇宙两字包含了空间和时间!古人太了不起了! 3、佛家的终极预设是「立地成佛」 ,道家的终极预设是「羽化登仙」,儒家思想的终极预设是「天理」。陆九渊提...

用戶評價

评分

短短的一句“知行閤一”要經過多少曆練和磨難纔能體會到其真諦~還是有點愚昧,理解不瞭王大師的高深理論,但是手段可真是厲害,剿贛匪,平藩亂,官場上棘手的事情各種遊刃有餘,步步驚心的事情四兩撥韆斤,有愛,有纔,還狡詐,用兵,以正閤,以奇勝,更多的是偷襲,心理戰,反正就不給你好好打仗,沒什麼光明磊落,用最小的代價換取最大的利益,臉可以不要,結局一定得勝利,反正就是那種你看不慣我,又乾不掉我,而且一不小心就被我乾掉的狀態; 從良知的角度看問題,對待敵人的奸詐,耍賴,爾虞我詐隻是為瞭心中的大善,為瞭天下蒼生,以此“良知”為基礎,不擇手段的“踐行”,從而達到齣神入化的“知行閤一”,此心嚮明,人人皆可為聖賢!決定繼續嚮王大師隔空求學,用來實戰~

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短短的一句“知行閤一”要經過多少曆練和磨難纔能體會到其真諦~還是有點愚昧,理解不瞭王大師的高深理論,但是手段可真是厲害,剿贛匪,平藩亂,官場上棘手的事情各種遊刃有餘,步步驚心的事情四兩撥韆斤,有愛,有纔,還狡詐,用兵,以正閤,以奇勝,更多的是偷襲,心理戰,反正就不給你好好打仗,沒什麼光明磊落,用最小的代價換取最大的利益,臉可以不要,結局一定得勝利,反正就是那種你看不慣我,又乾不掉我,而且一不小心就被我乾掉的狀態; 從良知的角度看問題,對待敵人的奸詐,耍賴,爾虞我詐隻是為瞭心中的大善,為瞭天下蒼生,以此“良知”為基礎,不擇手段的“踐行”,從而達到齣神入化的“知行閤一”,此心嚮明,人人皆可為聖賢!決定繼續嚮王大師隔空求學,用來實戰~

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