具體描述
今日中國正行駛在文化變遷的高速路上，人類學這門年輕而富朝氣的學科正可提供寶貴的參照。它教會我們以寬容的心態，理解他人的觀念與文化實踐，同時也讓我們自己的生命煥發更明亮的光彩。
這本獨具特色、富有啓發性的人類學導論，遵循以問題為基礎的獨特指導原則，每章都圍繞一個關鍵問題精心組織，用相關田野故事揭示身處田野的人類學傢將會遇到的潛在問題、挑戰和後果。透過親身田野經曆，與其纔華橫溢的個人教學風格，作者生動地展現瞭人類學傢所麵對的核心概念與問題，有助於學生深入掌握人類學研究人類行為和觀念的方法，並有機會在讀過本書後，在本文化和異文化的生活中，繼續像人類學傢一樣思考。
著者簡介
（美）約翰•奧莫亨德羅（John Omohundro,1946— ），紐約州立大學波茨坦分校人類學係傑齣教學教授。他從事文化人類學導論課程教學37年，先後榮獲傑齣教學校長奬、榮譽教授奬。主要研究領域為族群關係、社會網絡、災難影響、環境人類學。
圖書目錄
前 言
如何使用本書 | 人類學的問題 |
第一章 什麼是文化？ | 概念性問題 |
第二章 如何瞭解文化？ | 自然性問題 |
第三章 這種實踐或觀念的背景是什麼？ | 整體性問題 |
第四章 其他社會也這麼做嗎？ | 比較性問題 |
第五章 這些實踐與觀念在過去是什麼樣的？ | 時間性問題 |
第六章 人類生物性、文化與環境是如何互動的？| 生物– 文化性問題 |
第七章 什麼是群體與關係？ | 社會– 結構性問題 |
第八章 這意味著什麼？ | 闡釋性問題 |
第九章 我的觀點是什麼？ | 反身性問題 |
第十章 我在下判斷嗎？ | 相對性問題 |
第十一章 人們怎麼說？ | 對話性問題 |
結語 閤而為一
參考書目
· · · · · · (收起)
讀後感
人类学历史上是殖民者研究殖民地文化的工具。早期术语里有很多充满殖民色彩的词汇，如“他者”，类似于古代汉族口中的“蛮夷”。 作为教材，作者通过十一个问题阐述人类学研究方法，读起来并不枯燥。最后几章尤其有趣。现代观点认定为迷信的某些文化里仍现存的巫术，人类学视角...
評分2016年12月21日 1.这一章基本上都在定义文化，没有什么特别的观点。但是他说的每一个学科都要找准问题，这一点让我有些联想。 2.各个学科之间的关联，和它们在不同时代中的发展，这个也挺有趣的。每个时代人们面临的处境不同，他们关心的问题不同，不同的学科也就因此而发展。...
評分翻译一般，有一些句子看起来挺生硬的。 说是人类学入门书籍，但觉得还是有一丢丢人类学基础的人看会更加流畅，我这个一点人类学基础都没有的人，全文看下来感觉还是不太容易懂，懵懵懂懂懵进懵出。 也可能我太笨。o(╥﹏╥)o 结语有举一个手机的例子，如果能举更多例子就更好了...
評分本书为人类学导论性教材，主要是方法论，不同于国内的理论性纲要，它更倾向于培养一种思维方式和实践技巧，书中有大量《人类学的笔记和问询》（<Royal Anthropological Institute>）方法引用和作者自身的田野事例作为补充参考，但总体来说毕竟作为一本教材，它还是比较枯...
評分听完概括，没有看过。 本书内容以问题的形式被概括成三个：什么是人类文化？怎么去探询人类文化？怎么看待不同的文化？ 历史学家关注的是过去形成了什么趋势，生物学家关注的是生物系统对环境的适应性变化。而文化人类学家思考的，是怎样准确理解和阐释这个民族的文化。 人类学...
用戶評價
解答瞭之前的一些疑惑，深入淺齣，很有思考(每個自由主義者都應該首先是個人類學傢????)
评分我參與翻譯的“風靡美國校園的人類學教科書”齣第二版瞭。淚奔。
评分隨便翻完，書還過得去…但很無感沒興趣。。。 人類學的基礎是……生物學社會學認知科學心理學地理等等……缺乏這些就無法拼成完整地圖，翻過隻能留下最基本概念。。。現在看就是無感………
评分人類學本科入門教材，很好的啓濛讀物，以全麵的框架展示對人類學問題的思考和研究，期待能把這些視角運用到更好地理解和解決問題
评分很適閤給高中生以及本科一年級閱讀啊
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