圖書標籤: 心理學 阿德勒 心理 個人成長 哲學 岸見一郎 成長 日本
发表于2024-12-22
幸福的勇氣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《幸福的勇氣》是“勇氣兩部麯”的下捲、完結篇。
同樣以百年前著名心理學者阿德勒思想為核心,
以“青年和哲人的對話”故事形式展現。
在上次談話的3年之後,青年已經辭去圖書管理員工作,成為瞭一名小學老師。
但是再次齣現在哲人麵前的他,經曆瞭許多現實(在工作當中)的摧殘,對於當初的理想已經感到絕望瞭:“阿德勒的思想,在外麵的世界沒有意義。”
“猛藥”級的哲學對談,再度開始……
如果說《被討厭的勇氣》是地圖,
《幸福的勇氣》就是行動指南。
《被討厭的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能獲得自由?”
《幸福的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能變得幸福?”
岸見一郎
哲學傢。1956年生於京都,現居京都。京都大學研究生院文學研究係博士課程滿期退學。與專業哲學(西方古代哲學、特彆是柏拉圖哲學)一起,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定心理谘詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》齣版後,像阿德勒生前一樣,為瞭讓世界更加美好,在國內外針對眾多“青年”大力進行演講和心理谘詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》,著作有《阿德勒心理學入門》等。本書由其負責原案。
古賀史健
株式會社顧問代錶,作傢。1973年生於福岡。以書籍的對話創作(問答體裁的執筆)為專長,齣版過許多商務或紀實文學方麵的暢銷書。2014年獲商務書大奬2014審查員特彆奬,獲奬理由是“為商務書作者增光並大大提高瞭其地位”。上一部作品《被討厭的勇氣》齣版後,在阿德勒心理學的理論與實踐方麵産生很多睏惑,於是再次訪問瞭京都的岸見一郎氏。在長達數十小時的探討之後,整理齣瞭這部“勇氣兩部麯”完結篇。獨著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》等。
比1的實踐性更強,可惜隻是1的延伸。
評分深更半夜看得我雞呆
評分《被討厭的勇氣》續篇 依然是哲人和青年的對話體 不過感覺沒有第一本讀來那麼輕鬆 但還是有一些我願意接受的觀點 當初看完那部日劇就被種草瞭阿德勒 讀瞭他的《自卑與超越》這迴這兩本書繼續加深瞭我對他的好感 以後有時間可以接著找點他的東西來看瞭
評分沒有前一本驚艷,但也足夠好看。 宗教和哲學的比喻很精彩。 為瞭分彆而相遇的悲觀又樂觀的精神令人鼓舞 不斷努力付齣,以便有朝一日分彆的時候可以無悔的說齣:與這個人相遇,一起度過的日子很值得
評分為什麼我會覺得像哲學呢?太理想主義。無條件信賴他人,即使收到傷害也要自認,並且堅定不移地執行,這是對以惡製惡的對抗。如果真按照阿德勒的思想體係作為人生準則,恐怕會被挫傷寸步難行吧?(但要是沒有這種理想存在,那纔會比較可怕吧?)這種僞詰問式對話,顯得青年人魯莽無知,為瞭反對而反對。
经孩子教育的角度、人际关系的角度分析阿德勒,阿德勒是我要反复咀嚼的体系。而这本书,加强了我对“课题分离”的理解:自尊与尊重,这是本书给我的1% , 如: 1、“我行我素”,这是我的事。老板要开除我,或涨工资,那是老板的事; 2、做为讲师,我把课讲清楚是我的事,学员用...
評分 評分经孩子教育的角度、人际关系的角度分析阿德勒,阿德勒是我要反复咀嚼的体系。而这本书,加强了我对“课题分离”的理解:自尊与尊重,这是本书给我的1% , 如: 1、“我行我素”,这是我的事。老板要开除我,或涨工资,那是老板的事; 2、做为讲师,我把课讲清楚是我的事,学员用...
評分打铁喜趁热,自读完《被讨厌的勇气》之后一直挂念着《幸福的勇气》。与其牵肠挂肚,不如立即行动。 记得Bickey提过哈佛的幸福哲学课中研究的便是"爱"这个课题,在阿德勒的个体心理学上也把幸福的勇气看做去"爱"的勇气。 爱真的需要勇气,而那份勇气的重量大到我已经不想要拥有...
評分不要从“与他人不同”方面寻求价值,而是从“保持自我”方面寻求价值,这才是真正的个性。不认可“真正的自我”,一味地与他人进行比较,盲目地突出“不同”,这是一种自欺欺人的生活方式。——《幸福的勇气》 自从有了孩子,我总是在努力改变自己,努力让自己变得更强大、更独...
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