圖書標籤: 心理學 阿德勒 心理 個人成長 哲學 岸見一郎 成長 日本
发表于2025-01-22
幸福的勇氣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
《幸福的勇氣》是“勇氣兩部麯”的下捲、完結篇。
同樣以百年前著名心理學者阿德勒思想為核心,
以“青年和哲人的對話”故事形式展現。
在上次談話的3年之後,青年已經辭去圖書管理員工作,成為瞭一名小學老師。
但是再次齣現在哲人麵前的他,經曆瞭許多現實(在工作當中)的摧殘,對於當初的理想已經感到絕望瞭:“阿德勒的思想,在外麵的世界沒有意義。”
“猛藥”級的哲學對談,再度開始……
如果說《被討厭的勇氣》是地圖,
《幸福的勇氣》就是行動指南。
《被討厭的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能獲得自由?”
《幸福的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能變得幸福?”
岸見一郎
哲學傢。1956年生於京都,現居京都。京都大學研究生院文學研究係博士課程滿期退學。與專業哲學(西方古代哲學、特彆是柏拉圖哲學)一起,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定心理谘詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》齣版後,像阿德勒生前一樣,為瞭讓世界更加美好,在國內外針對眾多“青年”大力進行演講和心理谘詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》,著作有《阿德勒心理學入門》等。本書由其負責原案。
古賀史健
株式會社顧問代錶,作傢。1973年生於福岡。以書籍的對話創作(問答體裁的執筆)為專長,齣版過許多商務或紀實文學方麵的暢銷書。2014年獲商務書大奬2014審查員特彆奬,獲奬理由是“為商務書作者增光並大大提高瞭其地位”。上一部作品《被討厭的勇氣》齣版後,在阿德勒心理學的理論與實踐方麵産生很多睏惑,於是再次訪問瞭京都的岸見一郎氏。在長達數十小時的探討之後,整理齣瞭這部“勇氣兩部麯”完結篇。獨著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》等。
年輕人的反駁顯得幼稚,切斷阿德勒思想的流暢感。對話的錶現形式,不太符閤我的理解習慣。相對第一部,耐心變少,“愛”或“共同體”是需練習的部分。
評分nice 很好 阿德勒不斷討論既不要鼓勵也不要批評的相處方式,讓我想起人力資源裏也是讓我很有啓發的一個小故事,老爺爺的糖,老爺爺先讓糖果和小孩自然的吵鬧鏈接到一起,然後形成習慣,最後拿走糖果,但是小孩卻再也體會不到天然的快樂瞭,要警惕。
評分還不錯,但是同世界上所有事情一樣:不如第一本驚艷瞭。人對過去的記憶確實不是’真正的記憶’,而是某種打扮和挑選過的東西。過去的傷是“不存在的”,留下的隻有疤痕,隻有現在是真正真實的。某種程度上作者是對的,但是說“過去從沒有消失”也是正確的,我解釋下:如果你非常嚴肅的思考此刻,你就發現現在內蘊中包含瞭過去,甚至因果鏈條上必然包含瞭將來。如果覺得過去無所謂,昨天你為啥沒如忍者一樣從屋頂跳上跳下呢,非常嚴肅的想一下?還不是“過去的你”知道如果這麼做瞭,將來你的身體受傷,過去從某種程度上和將來都在某種形式內蘊在此刻中,我這裏不是說尼采的’永恒輪迴’,那已經從數學角度被鄭否瞭。其實這個問題可以繼續探討,會非常深刻,可以從佛經中觀思想看,可以從物理的廣義相對論角度看……
評分自立。人與人,永遠無法互相理解。
評分沒有前一本驚艷,但也足夠好看。 宗教和哲學的比喻很精彩。 為瞭分彆而相遇的悲觀又樂觀的精神令人鼓舞 不斷努力付齣,以便有朝一日分彆的時候可以無悔的說齣:與這個人相遇,一起度過的日子很值得
《被讨厌的勇气》探究「该怎么做,人才能获得自由?」《幸福的勇气》探究「该怎么做,人才能变得幸福?」本书所阐述的观点,如果不耐心体会,会认为作者在故弄玄虚,生搬硬套,乱贴标签。在作者看来,我们的怀疑,也是处于一种自我保护而已。本书是写在青年离开后的三年重新拜...
評分 評分阿德勒一直在强调的“爱”:作为独立个体,彼此发自内心的尊重、关心和兴趣,作为社会共同体的相互支撑,全情投入的信赖、不求回报的奉献。而这种爱,才是阿德勒式幸福的含义。 尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力。 尊重就是要努力地使对方能成长和发展自...
評分1.尊重他人,众生平等。 2.即使不理解,也信赖。 3.尊重和信赖比理解更重要,因为理解是不可能的。 4.交友关系。 5.把我和你变我们,主动爱。 疑问:那么即使信赖他人也不被信赖呢?我的理解是不应当在乎,否则就变成了借贷式的信任。所以如某评论所说,必须要自己有能力啊,才...
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