圖書標籤: 心理學 阿德勒 心理 個人成長 哲學 岸見一郎 成長 日本
发表于2024-08-02
幸福的勇氣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《幸福的勇氣》是“勇氣兩部麯”的下捲、完結篇。
同樣以百年前著名心理學者阿德勒思想為核心,
以“青年和哲人的對話”故事形式展現。
在上次談話的3年之後,青年已經辭去圖書管理員工作,成為瞭一名小學老師。
但是再次齣現在哲人麵前的他,經曆瞭許多現實(在工作當中)的摧殘,對於當初的理想已經感到絕望瞭:“阿德勒的思想,在外麵的世界沒有意義。”
“猛藥”級的哲學對談,再度開始……
如果說《被討厭的勇氣》是地圖,
《幸福的勇氣》就是行動指南。
《被討厭的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能獲得自由?”
《幸福的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能變得幸福?”
岸見一郎
哲學傢。1956年生於京都,現居京都。京都大學研究生院文學研究係博士課程滿期退學。與專業哲學(西方古代哲學、特彆是柏拉圖哲學)一起,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定心理谘詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》齣版後,像阿德勒生前一樣,為瞭讓世界更加美好,在國內外針對眾多“青年”大力進行演講和心理谘詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》,著作有《阿德勒心理學入門》等。本書由其負責原案。
古賀史健
株式會社顧問代錶,作傢。1973年生於福岡。以書籍的對話創作(問答體裁的執筆)為專長,齣版過許多商務或紀實文學方麵的暢銷書。2014年獲商務書大奬2014審查員特彆奬,獲奬理由是“為商務書作者增光並大大提高瞭其地位”。上一部作品《被討厭的勇氣》齣版後,在阿德勒心理學的理論與實踐方麵産生很多睏惑,於是再次訪問瞭京都的岸見一郎氏。在長達數十小時的探討之後,整理齣瞭這部“勇氣兩部麯”完結篇。獨著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》等。
nice 很好 阿德勒不斷討論既不要鼓勵也不要批評的相處方式,讓我想起人力資源裏也是讓我很有啓發的一個小故事,老爺爺的糖,老爺爺先讓糖果和小孩自然的吵鬧鏈接到一起,然後形成習慣,最後拿走糖果,但是小孩卻再也體會不到天然的快樂瞭,要警惕。
評分跟第一本相比,會覺得有些平淡和重復。阿德勒的心理學看起來實在更像一個哲學體係,所以,一切取決於你怎麼用吧。
評分nice 很好 阿德勒不斷討論既不要鼓勵也不要批評的相處方式,讓我想起人力資源裏也是讓我很有啓發的一個小故事,老爺爺的糖,老爺爺先讓糖果和小孩自然的吵鬧鏈接到一起,然後形成習慣,最後拿走糖果,但是小孩卻再也體會不到天然的快樂瞭,要警惕。
評分相比第一部《被討厭的勇氣》的驚艷,這本還真是平淡無奇啊。
評分1.可以作為個人谘詢的範本來研究,如何引導,如何溝通,如何製定行動指南其實都有在其中。 2.個人成長,親密關係,親子關係,工作,幸福,教育還有愛的探討都讓人受益無窮~
本书是被讨厌的勇气的姊妹篇。从教育讲起,讲到教育的本质是使人自立,然后阐述如何是自立,如何对待他人,幸福和苦恼都在人际关系中。想要获得幸福,需要尊重他人,关注他人兴趣,做出他者贡献,切忌使用表扬的方式诱导他人,因为会引入不平等(权威)和他人是竞争敌人的氛围...
評分《被讨厌的勇气》探究「该怎么做,人才能获得自由?」《幸福的勇气》探究「该怎么做,人才能变得幸福?」本书所阐述的观点,如果不耐心体会,会认为作者在故弄玄虚,生搬硬套,乱贴标签。在作者看来,我们的怀疑,也是处于一种自我保护而已。本书是写在青年离开后的三年重新拜...
評分不要从“与他人不同”方面寻求价值,而是从“保持自我”方面寻求价值,这才是真正的个性。不认可“真正的自我”,一味地与他人进行比较,盲目地突出“不同”,这是一种自欺欺人的生活方式。——《幸福的勇气》 自从有了孩子,我总是在努力改变自己,努力让自己变得更强大、更独...
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