图书标签: 育儿  教育  儿童教育  成长  儿童  心理学  我想读这本书  父母   

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对于伴随孩子成长角度来说，即便已经上小学依然不算晚。亲子关系才是最重要的学习工具，这一点，需要学习的不仅是孩子，更重要的是我们大人

美国的幼儿园也存在刻板和僵化的问题。“我们是要一个培养孩子生产iPhone的教育体制还是一个培养孩子发明iPhone的教育体制？”这话说的太对了，中国的教育体制就是培养孩子生产iPhone,要求孩子（工人）听话（服从命令），要求孩子（工人）照本宣科学习（按照安装手册装配产品）

这本书野心有余，力道不足，可惜。

这是一本讲学前教育的书，受到了很多启发，也让我想到了小时候的事儿，学校教育和学习是两码事，许多家长想让自己的孩子成为聪明的乖宝宝，但是他们有没有想过孩子最需要的是什么？以及什么是成长力？弄白了这两个问题，再来谈学前教育吧。

简单说就是重视与孩子的关系，注意仔细观察孩子，让孩子按自己的步伐成长，融入自然等。本书更适合给幼儿教育者阅读，其中更多的是对幼儿教育模式和目地的反思。

童年阅读的经历，会成为一个人终身美好记忆。儿童文学作家彭懿曾经诗意地概括过童年阅读的意义：“因为有了童年阅读，当我们回道童年的时候，在我们朦胧的记忆中，就有一片明明暗暗的萤火虫，闪烁着诱人的光芒。”因为有了书的陪伴，儿时的生活增添了一份奇异的色彩。儿时读过...  

“不能让孩子输在起跑线上”是很多家长的育儿信条，也是因为这句话，家长为了孩子宁愿倾其所有，给孩子报最好的早教，买最好的学习工具，上最好的幼儿园，而且早早的让孩子学习国学、数学、英语等等。尽管很多家长也不确定这些是否对孩子的成长真的有帮助，但都抱着一种“不让...