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给孩子最好的成长力

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[美] 埃里卡•克里斯塔基斯
九州出版社▪ 阳光博客
王丽
2017-5-1
256
45.00元
精装
9787510850851

图书标签: 育儿  教育  儿童教育  成长  儿童  心理学  我想读这本书  父母   


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发表于2024-12-26

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图书描述

毕加索曾提醒我们:“每个孩子都是个艺术家,问题在于如何确保他长大后依然是。”

《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的担心:如果没有合适的策略和工具,我们的小爱因斯坦可能会远远落后。

本书建议的核心是,我们与孩子的关系才是重要的学习工具,因为,在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是,孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们,他们会告诉我们前进的方向。

本书提醒我们,孩子所在之处就是课堂,幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”,找到孩子的更佳学习区域,我们就会看到他们的活力与力量。

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著者简介

埃里卡•克里斯塔基斯(Erika Christakis)

哈佛大学的优秀毕业生,并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。

曾任教于耶鲁大学儿童研究中心,教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现:儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试,而是密切的人际关联,因为在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。

她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。

如今,克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。


图书目录


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用户评价

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美国的幼儿园也存在刻板和僵化的问题。“我们是要一个培养孩子生产iPhone的教育体制还是一个培养孩子发明iPhone的教育体制?”这话说的太对了,中国的教育体制就是培养孩子生产iPhone,要求孩子(工人)听话(服从命令),要求孩子(工人)照本宣科学习(按照安装手册装配产品)

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首先本书的翻译不是很好,读起来很费劲。翻译真的很影响阅读。其次,本书主要针对学前儿童教育工作,作者就是教育工作者,所以对父母来看这本书的帮助理论上的学术上的比较多,当然全书看完还是有点点启发,但从家庭教育角度来说不推荐这本书。

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这本书野心有余,力道不足,可惜。

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啰里啰嗦,没啥要点…

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仅浏览标记避免重复借。所处的环境就是课堂;有爱但不评判的观察;少即是多;小孩报告有人说他坏话就说大家都不知道他不是这样的;直面孩子的情绪,孩子对“”小事“的情绪与我们对“大事”感觉是一样的。

读后感

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在现在这个时代里,家长朋友们非常关心孩子的教育,从孩子还没有出生,就开始进行胎教,出生后又是亲子班,再之后入了托,让孩子在幼儿园里学很多的东西,再之后上了学就不必多说,一场场战斗打下来,十几年的时间里就是一场大的战争。因此,如何能够打赢这场仗,如何能让孩子...  

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1 作为一名老师,在与不同学生打交道的过程中,我遇到了各式各样的问题。不论是学生个人的,还是家长的,或者是家庭的,都无时无刻地塑造着孩子的成长轨迹。 其中就有这样一位学生: “嘿,把你的方天画戟让我玩一玩。”一个调皮的学生,在课堂上低声地和他的邻桌说话。 老师在...  

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受事业发展、经济原因、环境健康等因素的影响,优生优育成为普遍行为,也就是说:现在的人生得晚、生得少。 物以稀为贵,所以我们总是给孩子最好的,并给他创造一个自以为良好的环境。迫切想帮助他们,提高竞争力,以便更好地应对当今社会压力。 我们要离开家去工作,城市越...  

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