具體描述
本書從建構論視角齣發，探討瞭社會是如何被建構起來的、普通人又是如何感受的。全書通過引入日常生活世界中的事例來吸引學生的注意力，然後生動地剖析瞭隱藏在他們習以為常的個人生活經曆背後那些不易被察覺的宏大架構，教會學生怎樣透過錶象看到“熟悉事物中的不熟悉”，看清自身在建構、規劃、維持和再建社會的過程中可以發揮的作用，懂得“社會”並非外在於他們而存在，而是人類的創造物，它既可以在我們的手上得到延續，同樣也可以通過我們的雙手作齣改變，創建一個更加美好的社會。
著者簡介
（美）戴維•紐曼（David Newman，1958— ），美國德堡大學社會學係Lester Martin Jones 社會學教授。主要研究領域為當代社會、偏常、傢庭、社會心理學等。
圖書目錄
目錄
前言
第一部分個體與社會
第一章如何用一雙慧眼去看熟悉的世界
第二章如何從社會學視角去進行觀察和思考
第二部分自我和社會是如何建構而成的？
第三章現實是如何建構而成的：知識的社會建構
第四章社會秩序是如何建構而成的：文化與曆史
第五章自我認同和社會認同是如何建構而成的：社會化
第六章如何強化我們的（社會）認同：自我的展演
第七章社會關係是如何建構而成的：親密關係與傢庭
第八章差異是如何建構而成的：社會偏常
第三部分社會結構、社會製度與日常生活
第九章社會的結構是什麼：組織、社會製度與全球化
第十章社會階層化是如何建構而成的：社會階級與不平等
第十一章不平等是如何建構而成的：種族與民族
第十二章不平等是如何建構而成的：性與性彆
第十三章人口統計動力學是什麼：人口發展趨勢
第十四章變革是如何建構而成的：重構社會
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
社會學入門書籍，易讀而又不淺顯，作者花了近十年的時間寫成這本書，在這十年期間不斷的修改，目的就是讓這門社會學教科書變得更加有意思，在編寫過程中，紐曼先生結合當下發生的事件，不斷的對此書作出修改和補充，抛磚引玉，教會學生如何用社會學的觀點去看待生活中的現象，...
評分社會學入門書籍，易讀而又不淺顯，作者花了近十年的時間寫成這本書，在這十年期間不斷的修改，目的就是讓這門社會學教科書變得更加有意思，在編寫過程中，紐曼先生結合當下發生的事件，不斷的對此書作出修改和補充，抛磚引玉，教會學生如何用社會學的觀點去看待生活中的現象，...
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用戶評價
概括全麵，框架完整，邏輯清晰。建立瞭自己的社會認知體係，推薦
评分忘瞭啥時候看完的 怎麼說 夠有趣 沒瞭
评分推薦，值得反復閱讀。
评分很好的入門讀物。隻不過感覺做社會學研究，大部分的情況依據是美國社會狀況，偶有其他國傢及地區的，彆的不知道，涉及中國國內的，貌似也不準確。或者他拿不到一手資料，不過到底是片麵瞭些。
评分終於讀完瞭 因為裏麵講的一些事實和數據太尖銳瞭 以至於看得斷斷續續 沒想到燈塔國也這麼糟糕????
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