具體描述
每個人自齣生起就有好奇心。隨著年齡的增長，好奇心逐漸退化，隻保留瞭學習和探索的習慣。擁有好奇心的人往往更聰明、更富有創造性，也更容易成功。那麼是什麼剝奪瞭我們的好奇心？
在這本書中，伊恩·萊斯利指齣認為好奇心是不需要迴饋的這種想法是錯誤的，這低估瞭好奇心的價值。如今認知越來越被精英階層所壟斷，“好奇鴻溝”正在形成，這個鴻溝加深瞭我們對互聯網的依賴。通過智能手機、榖歌搜索、維基百科，我們可以立即知道任何知識，迴答任何問題。但是這樣能使我們保持旺盛的好奇心嗎？也許恰恰不會。萊斯利認為真正的好奇心就是會持續地探究，並由此引發洞察力和創新精神。
這本書從心理學、經濟學、教育和商業領域吸取瞭大量的研究結果，告訴人們什麼會助長好奇心，兒什麼會使好奇心餓死。好奇心需要通過不斷的鼓勵、奬賞和激勵，要成為一種習慣，傢庭、學校和工作中耐心培育。
這本書充滿瞭激勵人心的故事、案例研究和實用的建議。這是一本能幫你喚醒好奇心，改變人們對好奇心認識的書。
著者簡介
[英] 伊恩·萊斯利
專欄作傢、演講傢、廣告從業人事。他主要關注創新、文化和政治，文章主要發錶於《智生活》（Intelligent Life）、《新政治傢》（the New Statesman）以及《衛報》等。同時他也是BBC 廣播喜劇節目《成名之前》（Before They Were Famous）的編劇及主持。
他的著作《說謊心理學：為什麼不說謊，我們就活不下去？》（Born Liars: Why We Can’t Live Without Deceit）曾被BBC廣播4颱評為“本周最佳圖書”，被《每日郵報》贊譽為“一氣嗬成，令人著迷”。
圖書目錄
好奇心：人類的第四驅動力 /1
天賦異稟的黑猩猩坎吉 /1
勞埃德的自我救贖 /3
好奇心是人類進步的源泉 /6
消遣性好奇與認識性好奇 /11
選擇好奇心的理由 /13
01好奇心的原理
好奇之旅 /19
布萊恩與那把手槍的故事 /19
語言狂人阿奎列斯 /23
好奇是一把雙刃劍 /25
為什麼智人是如此具有好奇心的動物 /27
文化造就瞭人類強大的適應能力 /29
02好奇心是如何産生的 /33
嬰兒大腦之謎 /33
兒童的好奇心離不開父母的參與 /35
指嚮對兒童發展至關重要 /38
關於兒童的提問 /40
03謎題與奧秘 /45
好奇心的衰減 /45
好奇因理解而産生，又可被未知激發 /48
過分自信與妄自菲薄 /52
引發好奇的信息缺口 /56
謎題與奧秘的區彆 /59
網絡對好奇心的擠壓 /63
第二部分 好奇心的鴻溝
04好奇曆經的三個時代 /73
被視為危險之物的時代 /73
受質疑的時代 /76
快速迴答的時代 /82
05
好奇的紅利 /91
好奇對成功的影響力 /91
數字鴻溝 /94
互聯網讓我們變傻瞭還是更聰明瞭 /95
好奇心的三個階段 /98
06提問的力量 /99
提問改變人生 /99
探索知識的通路 /101
不平等的童年 /103
提問在商業中的重要性 /109
07博學的重要性 /113
米特拉的實驗 /113
好奇心驅動的教育 /116
對學習的三大常見誤解 /118
將知識與好奇對立的危害性 /128
成功的緻命一擊：童年傢庭和文化熏陶的缺失 /132
孩子好奇心的最大殺手：放任不管 /134
08保持好奇心
保持好奇心的七種方法 /139
虛心若愚 /139
建造數據庫 /146
像“狐蝟”一樣覓食 /152
詢問關鍵的“為什麼” /157
做一個“思想工匠” /165
質疑你的茶匙 /170
將謎題變為奧秘 /180
後記
比雅尼的故事 /185
注解 /191
譯者後記 /199
· · · · · · (收起)
讀後感
没给四星的原因： 没有创造性的观点，有点老生常谈 还能给三星的原因： 系统，易读，而且具备那种把你潜意识里的知识勾出来让你想起来的作用 行文结构很流畅： 一、讲好奇心的原理。二、讲好奇心的鸿沟（其实更应该叫好奇心的好处）。三、讲如何保持好奇心。比较典型的WWH的结...
評分书读完如果不输出点啥好像就没读过一样，那就写写印象最深刻的五点就好了。 1.我们以为小孩子好奇心比成人强，其实不是的。好奇心来自于知识的缺口，也就是说知识越丰富，好奇心越重。例如如果Tk和我聊钓鱼，我是完全不好奇的，因为我对钓鱼的世界一无所知。 2.好奇心有两类，...
評分美国哲学家和教育学家约翰·杜威（JohnDewey）在1910年提出了好奇心的三个阶段： 第一个阶段是儿童时期想要探索和考察周围事物的欲望——与其说这是脑力活动，倒不如说是一种本能； 第二个阶段，儿童的好奇心开始变得更加社会化，当他发现其他人是有用的信息来源后，就开始提出...
評分书读完如果不输出点啥好像就没读过一样，那就写写印象最深刻的五点就好了。 1.我们以为小孩子好奇心比成人强，其实不是的。好奇心来自于知识的缺口，也就是说知识越丰富，好奇心越重。例如如果Tk和我聊钓鱼，我是完全不好奇的，因为我对钓鱼的世界一无所知。 2.好奇心有两类，...
用戶評價
#聽書
评分2019-15
评分對“消遣性好奇”和“認識性好奇”的劃分，已經如何在傢庭和學校引導下進行轉化的分析有點意思。一定的知識積纍、適度的自信和愛的支持都是培養認識性好奇的條件。
评分對“消遣性好奇”和“認識性好奇”的劃分，已經如何在傢庭和學校引導下進行轉化的分析有點意思。一定的知識積纍、適度的自信和愛的支持都是培養認識性好奇的條件。
评分四星給這本書的核心信息：一個人知道的越多，他會越有好奇心。知識不光與好奇心不矛盾，它更是讓人類保有好奇心求知欲的基礎。從書的信息量來說，有點囉嗦，並不需要這麼多內容就可以把這個觀點講清楚。
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