主人公漢斯自幼聰穎過人,勤奮好學,被大傢視為神童。他被送入一個神學院學習,受大傢庭和社會的影響,他功名心切,在與世隔絕的學校裏拼命學習,沒有半點空閑,身心健康受到損害。同學赫爾曼生性倔強,衊視功名,為學校不容;而漢斯覺得隻有赫爾曼纔是知己。漢斯用功過度,身體衰弱,成績倒退;學校把這些歸罪於赫爾曼。赫爾曼被學校開除,漢斯更感孤單,不時受到老師的訓斥和同學的恥笑,之後得瞭神經衰弱癥,使他無法繼續學業,隻得返迴傢鄉當鉗工為生。社會的歧視和生活的失意使他覺得仿佛跌在無情而龐大的車輪下。
這是一部控訴德國舊的教育製度的小說,被認為有濃厚的自傳色彩。
赫爾曼·黑塞(Hesse Hermann,1877-1962)
德國作傢、詩人、評論傢,20世紀最偉大的文學傢之一。
21歲時齣版第一本詩集《浪漫之歌》。27歲時,《彼得·卡門青》一齣,佳評如潮,一舉成名,獲得包恩菲爾德奬,繼而是《在輪下》《德米安:彷徨少年時》《荒原狼》《玻璃珠遊戲》《流浪者之歌》等一部部不朽之作,飲譽文壇。1936年,獲瑞士最高文學奬哥特弗利特·凱勒奬;1946年,獲歌德奬;同年又榮獲諾貝爾文學奬。
自20世紀60年代起,黑塞就成為美國大眾的最愛,在美國,他是20世紀被閱讀最多的德語作傢,他的“Do your own thing”成為美國整整幾代年輕人的座右銘。在日本,黑塞是除瞭歌德之外最著名的的德國作傢。對黑塞的崇拜還蔓延全球,他的作品被翻譯成40多種語言,總印數超過1.4億冊。
第一次接触黑塞的作品就是《在轮下》,内容让我深有震动。 历史大环境的车轮、自身的局限、同社会的矛盾冲突这种种的情况同样发生在我身上。看过这本书以后,我也无数次的问自己,是否能冲破这种隐形的阻碍和束缚至少可以让自己安安稳稳的活下去。 当昔日小地方的荣誉被大城市...
評分没想过经过翻译后,整篇的文字还是那么流畅简洁,富有穿透力,故事中所有对于童年乡村的描写在穿越如许的时空之后仍然能深深触动内心深处的隐秘角落。 汉斯的故事在一片优美的乡村展开,在经历痛苦的邦试之后,整个假期清闲自得的生活给这个故事埋下了一个深深的伏笔,或者说这...
評分没有灵魂的奋斗,野蛮的虚荣心(发展于父亲,学校)给了汉斯一个奋斗的目标,给了他一个价值体系,他的追求,他的骄傲,全部发展于此,当遭遇强烈冲击(赫尔曼)时,显得不堪一击,迷茫而脆弱,当面对考验时,毫无准备,失去平衡,虚荣心和功利心只能在物质世界疯狂运作时,如吗啡般给人麻醉,而当...
評分在轮下 我从来都不觉得那东西是在讽刺所谓“资本主义腐朽的教育制度”。而且在我看来,中国的社会主义的教育也不比资本主义好多少。虽然能看出来,那前言写在1982,也不得不这么写。 嘛,实话说吧,有几个人还觉得中国教育制度是合理的? 被折磨了这么多年,终于进了大学...
評分看德国的那个时代就像在看中国的这个时代,但是又有所不同…… 纳尔其斯那一本里面的主角释放了自己的灵魂,而在轮下里面的主角却是苦痛的经历,不得不说是和他们遇见的那个男人有关…… 两个主角很像,对母性关怀的向往,对父权压制的痛恨,对童年,自然的热爱,对枷锁的教育...
因為這本太薄瞭,所以齣來讀瞭兩遍。第二遍真的太好看瞭,第一遍看的時候真的是趕六點航班人沒睡醒的讀書狀態。感覺黑塞的書每本都在寫自己,一樣的自己的不同人生結局,美妙啊這本,美妙的嘆息啊真的美妙。
评分因為這本太薄瞭,所以齣來讀瞭兩遍。第二遍真的太好看瞭,第一遍看的時候真的是趕六點航班人沒睡醒的讀書狀態。感覺黑塞的書每本都在寫自己,一樣的自己的不同人生結局,美妙啊這本,美妙的嘆息啊真的美妙。
评分感覺黑塞像是一邊窺視著我的生活,一邊通過漢斯的視角精準復述。現代的巨輪從人的骨血和生命中汲取動力從而永遠鏇轉下去;所有想要逃離的企圖最後都通往更深的囚禁。黑塞的語言很有質感,印象最深的是他對《摩西五經》《新約》《奧德賽》等書籍的描繪,“充滿清新、熱情以及夢幻般的精神”的《新約》和“宛如一隻白淨豐滿的美人魚手臂”的《奧德賽》不禁令人想往。
评分“基得不行”
评分何其相似的人生軌跡,被期望、被培養、被拋棄、被扼殺,人生樣樣不同,道路卻條條相似,充滿無解的荒謬與悲憐,我們從來不曾掌握自己的命運,我們都是輪下的傀儡.
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