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不跪着教书

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吴非
中国人民大学出版社
2015-6-1
253
CNY 38.00
平装
9787300213484

图书标签: 教育  文化  吴非  教学  努力做一个好老师  G2  2   


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发表于2025-01-09

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图书描述

本书是杂文家、特级教师吴非老师的教育随笔集。怀着对历史与现实的忧思,作者在书中梳理教育观念、探讨教育难点,针砭教育时弊,体现了思想者的深刻、教育者的魅力。

《不跪着教书》初版由华东师大出版社2004年出版,广受读者好评。十年来,已销售20余万册,“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”,成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞,燃起教学的勇气。本书曾入选文化部“知识工程推荐书目”、 “全国中小学图书馆(室)推荐书目”等。

本次新版,由源创图书策划,纳入“吴非作品集”,改由中国人民大学出版社出版。新版订正个别字句,作者并撰写了“再版前言”。

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著者简介

吴非,本名王栋生,1950年生于南京,1968年去农村插队,1982年1月毕业于南京师范大学,任教于南京师范大学附属中学。著有《课堂上究竟发生了什么》《不跪着教书》《致青年教师》《王栋生作文教学笔记》等。


图书目录


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用户评价

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教师就是燃灯者,去了解我们身边的每一位老师,一位一直思索的智者,应该有我们坚守教育理想的一种精神姿态!

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图书馆里面看到这本书,查了下是一本推荐教师阅读的读本,于是就拿来看看。 整本书是杂文的形式,可以说是作者日常教育中的随笔集合,所以文中有很多作者亲身经历的教育案例,并由此而所发的教育感想。 整本书的思想有些散乱,提的较多的是以学生为本的教学思想及做法,不过阅读中也可以看出作者并非是一个人云亦云之人,并且是一个相当正直的人,对教育有自己的思考和见解,虽然其中的一些见解并不认同。

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作者是高中语文老师,这本书最大的优点就是从教学案例出发,而不是教育家空谈理想。内容有赞同的也有不赞同的。我很赞赏以人为本的理念,这种思想书中多次提到,《小睡有何不可》是很好的例子,其实很多老师都做不到这一点,他们或许称得上是一个很好的管理者,但绝不是一位好老师。也有不太赞同的,作者有些观点过于绝对化了,比如辩论赛并不只是训练口才,其实也是逻辑思维、语言表达多方面的训练;家长教育孩子外面有坏人与让孩子看到生活美好的一面也并不完全说得通,防患于未然有何不可,或许了解了社会的多面性才能更好地看世界。

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图书馆里面看到这本书,查了下是一本推荐教师阅读的读本,于是就拿来看看。 整本书是杂文的形式,可以说是作者日常教育中的随笔集合,所以文中有很多作者亲身经历的教育案例,并由此而所发的教育感想。 整本书的思想有些散乱,提的较多的是以学生为本的教学思想及做法,不过阅读中也可以看出作者并非是一个人云亦云之人,并且是一个相当正直的人,对教育有自己的思考和见解,虽然其中的一些见解并不认同。

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教师就是燃灯者,去了解我们身边的每一位老师,一位一直思索的智者,应该有我们坚守教育理想的一种精神姿态!

读后感

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之前看过大夏书系的《教学勇气》,挺喜欢的,所以又去买了同一系列的《不跪着教书》,可是一对比,虽说都是教育著作,才发现相差太远了。 读《不跪着教书》这本书,读了很久,最近决定还是把它读完,但越看越有看不下去的感觉了,最终还是翻完了它。 我不否...  

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反复的翻了很多遍。然后推荐给了很多刚刚毕业现在在从事教育行业的同学。 书中的内容正如书名,指出了很多当今教育存在的问题,是一种警醒,让人深思。 我想:如果每一个从事教育行业的人,都带着这种对教育的热爱和批判,去用心的经营自己的工作,那么,很多学生会因此受益。 ...  

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这和《前方是什么》一样,是一本关于当下教育问题的杂文随笔集。我读后觉得主题讲得是独立人格培养。 总体感觉:文笔有感染力,读起来很痛快。不过读后理解力不会提升。 内容分为六辑,每辑简单的列了个小主题:1、感恩 2、独立思考 3、尊重 4、胸襟 5、高考 6、学校。 但杂文...

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之前看过大夏书系的《教学勇气》,挺喜欢的,所以又去买了同一系列的《不跪着教书》,可是一对比,虽说都是教育著作,才发现相差太远了。 读《不跪着教书》这本书,读了很久,最近决定还是把它读完,但越看越有看不下去的感觉了,最终还是翻完了它。 我不否...  

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