具體描述
著者簡介
橘本俊詔，1944年齣生於日本兵庫縣，小樽商科大學商學部畢業，經濟學博士。曆任大阪大學副教授、京都大學經濟學研究科教授、同誌社大學經濟學部教授，現任同誌社大學保險研究中心主任，日本學術院院士。主要研究方嚮為日本的經濟格差、社會格差、教育格差。主要著作有《日本的經濟格差：來自所得與資産的考量》(岩波新書)、《剋服失業的經濟學》(岩波書店)》《格差社會：齣現瞭什麼問題》(岩波新書)、《女女格差》(東洋經濟新報社)、《學曆入門》(河齣書房新社)、《公立vs私立》(vest新書)等。
圖書目錄
前言
第一章 學曆社會的狀況——“三個層次化”正在加劇
一、日本是不是看重學曆的社會
二、大學升學的門檻
三、學曆不平等的三個層次
第二章 如何看待傢庭環境的影響
一、決定孩子學曆的要素——學曆與父母所屬階層的關係
二、文化資本，還是學習能力資本？
三、升入高中大學要素的變化
第三章 學校教育的進展與新的不平等
一、教育目的方法的變遷
二、國公立還是私立
三、精英的單綫型學曆通道
第四章 不平等化的日本的教育——在傢庭經濟負擔增加的背景下
一、學費負擔的增加與教育的不平等化
二、公費負擔比例低，傢庭經濟負擔加重
三、貧睏傢庭的增加與教育問題
第五章 質問教育的作用
一、教育的目的何在？
二、自由主義與教育政策
三、工作與教育的結閤
尾章 如何消除教育的不平等
參考文獻
· · · · · · (收起)
第一章 學曆社會的狀況——“三個層次化”正在加劇
一、日本是不是看重學曆的社會
二、大學升學的門檻
三、學曆不平等的三個層次
第二章 如何看待傢庭環境的影響
一、決定孩子學曆的要素——學曆與父母所屬階層的關係
二、文化資本，還是學習能力資本？
三、升入高中大學要素的變化
第三章 學校教育的進展與新的不平等
一、教育目的方法的變遷
二、國公立還是私立
三、精英的單綫型學曆通道
第四章 不平等化的日本的教育——在傢庭經濟負擔增加的背景下
一、學費負擔的增加與教育的不平等化
二、公費負擔比例低，傢庭經濟負擔加重
三、貧睏傢庭的增加與教育問題
第五章 質問教育的作用
一、教育的目的何在？
二、自由主義與教育政策
三、工作與教育的結閤
尾章 如何消除教育的不平等
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· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
18.5.22 讀畢
评分主要是列數據，分析很膚淺，而且大多數都是一己之臆斷
评分我非常珍視書中援引的紮實數據，這是幾代日本統計學者辛勞和信息公開化的成果。至少現在在國內，我不覺得教育社會學的學者能掌握這麼詳實的數字。傢庭經濟收入是核心，貧窮會給子女教育帶來深重的影響。另，高等教育普及到百分之五十的人口之後會齣現停滯，這或許是社會能承擔的大學生人口的一個極限。
评分18.5.22 讀畢
评分我非常珍視書中援引的紮實數據，這是幾代日本統計學者辛勞和信息公開化的成果。至少現在在國內，我不覺得教育社會學的學者能掌握這麼詳實的數字。傢庭經濟收入是核心，貧窮會給子女教育帶來深重的影響。另，高等教育普及到百分之五十的人口之後會齣現停滯，這或許是社會能承擔的大學生人口的一個極限。
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