具体描述
作者简介
橘本俊诏，1944年出生于日本兵库县，小樽商科大学商学部毕业，经济学博士。历任大阪大学副教授、京都大学经济学研究科教授、同志社大学经济学部教授，现任同志社大学保险研究中心主任，日本学术院院士。主要研究方向为日本的经济格差、社会格差、教育格差。主要著作有《日本的经济格差：来自所得与资产的考量》(岩波新书)、《克服失业的经济学》(岩波书店)》《格差社会：出现了什么问题》(岩波新书)、《女女格差》(东洋经济新报社)、《学历入门》(河出书房新社)、《公立vs私立》(vest新书)等。
目录信息
前言
第一章 学历社会的状况——“三个层次化”正在加剧
一、日本是不是看重学历的社会
二、大学升学的门槛
三、学历不平等的三个层次
第二章 如何看待家庭环境的影响
一、决定孩子学历的要素——学历与父母所属阶层的关系
二、文化资本，还是学习能力资本？
三、升入高中大学要素的变化
第三章 学校教育的进展与新的不平等
一、教育目的方法的变迁
二、国公立还是私立
三、精英的单线型学历通道
第四章 不平等化的日本的教育——在家庭经济负担增加的背景下
一、学费负担的增加与教育的不平等化
二、公费负担比例低，家庭经济负担加重
三、贫困家庭的增加与教育问题
第五章 质问教育的作用
一、教育的目的何在？
二、自由主义与教育政策
三、工作与教育的结合
尾章 如何消除教育的不平等
参考文献
· · · · · · (收起)
第一章 学历社会的状况——“三个层次化”正在加剧
一、日本是不是看重学历的社会
二、大学升学的门槛
三、学历不平等的三个层次
第二章 如何看待家庭环境的影响
一、决定孩子学历的要素——学历与父母所属阶层的关系
二、文化资本，还是学习能力资本？
三、升入高中大学要素的变化
第三章 学校教育的进展与新的不平等
一、教育目的方法的变迁
二、国公立还是私立
三、精英的单线型学历通道
第四章 不平等化的日本的教育——在家庭经济负担增加的背景下
一、学费负担的增加与教育的不平等化
二、公费负担比例低，家庭经济负担加重
三、贫困家庭的增加与教育问题
第五章 质问教育的作用
一、教育的目的何在？
二、自由主义与教育政策
三、工作与教育的结合
尾章 如何消除教育的不平等
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
主要是列数据，分析很肤浅，而且大多数都是一己之臆断
评分我非常珍视书中援引的扎实数据，这是几代日本统计学者辛劳和信息公开化的成果。至少现在在国内，我不觉得教育社会学的学者能掌握这么详实的数字。家庭经济收入是核心，贫穷会给子女教育带来深重的影响。另，高等教育普及到百分之五十的人口之后会出现停滞，这或许是社会能承担的大学生人口的一个极限。
评分主要是列数据，分析很肤浅，而且大多数都是一己之臆断
评分我非常珍视书中援引的扎实数据，这是几代日本统计学者辛劳和信息公开化的成果。至少现在在国内，我不觉得教育社会学的学者能掌握这么详实的数字。家庭经济收入是核心，贫穷会给子女教育带来深重的影响。另，高等教育普及到百分之五十的人口之后会出现停滞，这或许是社会能承担的大学生人口的一个极限。
评分数据扎实。日本的奖学金确实少。
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