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勉強三星，作者試圖建立一個學睏兒童的解釋體係，但隻是限於自己的經驗歸納和想象，沒有建立在紮實的實證研究證據基礎上，所以這個體係的元素混亂，結構模糊，不值得花時間仔細研讀。

2016-11-5

隻能藉鑒理論基礎，很難讀

這本書最新的視角，其實在於：1.強調瞭情緒情感對孩子思維發展的重要性 2.如何利用情感在訓練孩子的思維能力。

蠻好的！從科學的角度闡述瞭孩子思維發展的層次！我覺得對於我來說更重要的意義是麵對孩子的能力發展結果是可以尋找原因並幫助孩子進行改變。

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

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书中介绍了一个应对学习困难的体系，感知体系是树根，九个层次思维是树干，各种学习能力是树枝。书开篇抛出了一个学习困难的案例，书最后，按照学习树的体系提供了解决方案。整个书有点笼统，介绍得最清楚的是树干前六个层次。树干的三个高级层次和感知体系就有些不清楚。 看这...

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