儿童的一百种语言 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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卡洛琳·爱德华兹

南京师范大学出版社

尹坚勤

2014-3-1

388

58.00

平装

瑞吉欧幼儿教育精选译丛

9787565115950

图书标签: 学前教育瑞吉欧儿童教育儿童教育教育教育学术心理学孩子儿童的一百种语言

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发表于2025-05-28

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图书描述

《瑞吉欧幼儿教育精选译丛·儿童的一百种语言：转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验（第3版）》充分体现了瑞吉欧幼儿教育的精髓，融经典性与理论性与一体，为幼教工作者提供了瑞吉欧的幼儿教育经验，让读者能够了解其理论基础和实践策略。《瑞吉欧幼儿教育精选译丛·儿童的一百种语言：转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验（第3版）》分为五部分：第一部分介绍了瑞吉欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策；第二部分介绍了家长参与的学校管理体制，教学协调中心组及其专业发展，教师的角色，观察型教师和全纳型社区；第三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学习及档案记录与评估之间的关系；第四部分讨论了美的感知方式，艺术工作室，将关爱与学习空间关联，数码媒介在瑞吉欧的运用等；第五部分对全书进行了总结，提出了教学的指导策略。

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用户评价

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研究生时期我最爱的一本书

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有些内容还是可以借鉴参考的。已更新在“印象笔记”里。但文字排版较差，使观感一般。

评分☆☆☆☆☆

Discovery learning & social interaction. 和蒙氏结合比较好

评分☆☆☆☆☆

大部分章节与其他讲述瑞吉欧的书籍相差不大，跳跃着阅读。第三部分关于“学生档案”和“评估”的内容对我有启发，目前国内的各种学习结果评估、过程评估，都稍显僵硬，这本书提供了一个另外的思考角度，“如何让评估工具与学习目标一致”，如果我们希望教会孩子“民主、自由、多元、平等”，那我们的评估方法与工具是否也体现了这些？在评估时，大陆的教学者总是有意无意把学生、家长、社区、公众排除在评估参与者之外，因此，学生档案很容易沦为筛选与控制工具。真是当头一棒啊，赞一个。