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发表于2024-11-22
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本书探讨了在全球化背景下,教育对工作和收入的“破碎承诺”(broken promise)问题。接受更多更好教育就能带来好工作和高收入,这是教育曾经给人的“承诺”,但在大学生越来越多的今天,这样的“承诺”已没有了往日的价值,也可能无法兑现。按照作者的观察,劳动市场正在上演两极化的“拍卖”。在顶尖大学受教育的精英继续留在市场顶端,企业为争取他们,愿意支付高价薪水,就犹如增价拍卖。相反的,一般大学的毕业生没那么受市场青睐,在劳动市场上不得不压低薪水来换取就业机会,这就像是一场价格越标越低的荷兰式拍卖(Dutch Auction)。当更多人接受高等教育,他们期待毕业后从事专业、管理阶层的工作,但一个国家不可能让每个人都当白领。这也是中国目前面临的一个很现实的问题,它没有简单的解决方法,如何迎战这个挑战值得关注。
菲利普·布朗(Phillip Brown):
英国卡迪夫大学社会科学学院杰出研究型教授。
休·劳德(Hugh Lauder):
英国巴斯大学教育与政治经济学教授。
戴维·艾什顿(David Ashton):
英国卡迪夫大学社会科学学院荣誉教授、英国莱斯特大学荣誉退休教授。
可以说是近期买过的最差的书,完全被封面上的"教育"两字忽悠了。全篇感觉不知所云。
评分逻辑
评分有理论,有数据,有逻辑分析。
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评分逻辑
读这本书,对于我一个“文科生&女性”有点自讨苦吃。想起了章子怡在参加《最强大脑》时的感慨:死了许多脑细胞。 如果不是因为想将书本中知识补充到所从事工作的关系,我估计我可能早就将这样一本学术书浓郁的书丢在一旁了。(前年读《用消费改变世界》一书时亦有同感)。所读...
评分书中P212第10行:“中国和印度正在前进,西方所采取的更大的保护主义有可能知识战陷入真正战争,” 请问译者,本句英文原文是什么?能不能贴出来。感觉这句话翻译错了,读起来怪怪的,令人费解。“有可能”后面怎么突然冒出“知识战”?,前后连起来读不通顺啊。是翻译错了,还...
评分在高等教育如此普及的现在,我们需接受怎样的教育以适应未来?在学校我们应该怎样定位自己,怎么才能发挥自己的专长,怎么才能成为稀缺性的人才。进入社会后如何提升自我以适应未来的发展?很期待这本书能带给我启示!
评分读书是否有用,要看读的是什么书。书的内容很重要,要想读的书有用,它必须没有两点特性:【过时性&脱实性】。 过时性好理解,与海鲜、果蔬、食品的保质期一样,知识也有保质期,昨天的天气有用吗?没有,因为已经过时了。旧版的Android系统有用吗?没什么用,因为已经过时了,...
评分世界已是平的,教育还能改变命运吗?曾几何时,家里出了一个大学生是件多么光荣的事情,然而时代的翻转,早已给这份喜悦过了好几遍水。 当越来越多的人都手握同等层次的学历文凭,当大多数工作岗位其实只需操作上手就能熟悉,学历作用大打折扣,对于高学历的追...
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