具體描述
該書曾被選為民國時期教育學教材，作者以旗幟鮮明的觀點，深入淺齣的筆法，生動活潑的語言，從教育思想、教育製度、教學內容、教學方法等等方麵，對中國舊教育作瞭尖銳的批判和有力的鞭撻，具有振聾發聵的衝擊力量。這些理論經過詳實考證研究，書中所談教育觀點針對現在的教育現象也覺得不過時。
著者簡介
林漢達，著名教育傢、文字學傢、曆史學傢。從20世紀20年代開始，林漢達先生即從事研究和寫作，著作頗豐，涉及麵廣，影響瞭一大批讀者。除瞭教育類和文字改革類專著，林漢達先生最著名的作品可能就是他撰寫的通俗曆史讀物，如《東周列國故事新編》《前後漢故事新編》《三國故事》《上下五韆年》等。
圖書目錄
巨匠與先驅1
重版前言9
序11
例言13
學習心理學的要點14
第一講鑲金嵌玉的鋤頭
——文字教育的毒害1
第二講陰風昧生
——知識的相對價值6
第三講寫大字用大筆
——刺激生長說11
第四講腦筋的訓練
——官能心理學16
第五講小和尚念經
——練習律與聯結說21
第六講熟讀唐詩三百首
——強記與理解26
第七講一通百通
——學習遷移說35
第八講記不得這許多
——遺忘的研究40
第九講強而後可
——動機的研究46
第十講驢子磨粉
——理智的誘因60
第十一講棒頭齣孝子
——情緒的誘因71
第十二講兩個和尚扛水吃
——社會的誘因78
第十三講填鴨教育與放任主義
——興趣與努力87
第十四講鐵杵磨綉針
——學習的技術105
第十五講依樣畫葫蘆
——思想的解放121
第十六講龍生龍鳳生鳳賊養兒子掘壁洞
——遺傳與環境136
第十七講懸梁刺股
——疲勞的研究150
第十八講水來土掩
——心理衛生159
第十九講六十歲學吹打
——成人的學習180
第二十講萬物之靈猿狗貓
——學習的理論188
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
1941年的著作，近八十年過去瞭，中國的教育還是麵臨著這些問題，甚至情況更糟。僅老師傢長讀這本書是不夠的，主政者如果不做改變，那麼隻能如現狀一般，依舊在作者舉的所有反例上狂奔。
评分不僅是老實每一個傢長都應該拜讀一下
评分不僅是老實每一個傢長都應該拜讀一下
评分1941年的著作，近八十年過去瞭，中國的教育還是麵臨著這些問題，甚至情況更糟。僅老師傢長讀這本書是不夠的，主政者如果不做改變，那麼隻能如現狀一般，依舊在作者舉的所有反例上狂奔。
评分1.適用對象為需要教育心理學的入門者。 2.目的是對教學上日常問題進行檢討，著眼急需破除的迷信問題、各執一詞的問題和一般性問題。 3.文字淺白，通俗易懂。 4.初版於1941年，是當時之需作品。值得當前的娃他媽他爸一讀。
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