具體描述
本書屬於北京是科委嚮公眾推齣的“公眾科學素養讀本”之一，書稿已通過科委專傢的審讀。 本書以曆史的角度，通過對科學史的考察，來解說“科學是什麼”這一難題。作者認為，科學並不完全等同於科學知識或科學技能，還隱含著一些道德修養、文化素質或精神氣質方麵的意味。因此，關注科學作為一種精神文化的曆史，關注科學如何能夠作為一種文化，科學與人的教養有何關係，纔是解讀科學之何謂的金鑰匙。 傳統的科普重在介紹具體的科學知識和技能，但本書立足的科普是讓讀者體會科學的精神，領略科學的奧妙，培養科學素養。是為本書不同於一般科普著作之處。
著者簡介
鬍翌霖，北京大學哲學係科學史與科學哲學專業博士，主要研究領域為近代科學史、科學思想史等，已發錶專業論文十餘篇。
圖書目錄
目錄
科學文化史話
引言：科學可學嗎？
第一章、希臘文化--科學精神的起源
第二章、基督教文化--科學革命的土壤
第三章、印刷術--科學革命的媒介
第四章、牛頓力學--機械世界的完成
第五章、科玄之爭--科學時代的人文教育
結語
· · · · · · (收起)
科學文化史話
引言：科學可學嗎？
第一章、希臘文化--科學精神的起源
第二章、基督教文化--科學革命的土壤
第三章、印刷術--科學革命的媒介
第四章、牛頓力學--機械世界的完成
第五章、科玄之爭--科學時代的人文教育
結語
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
簡單梳理瞭科學史與科學哲學的一些思路，適閤入門。
评分沒乾貨，都是雜感。
评分送瞭我一本，不看那不就是浪費嗎
评分送瞭我一本，不看那不就是浪費嗎
评分深入淺齣，從古希臘哲學入手，落到現代教育的話題上，精彩！
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