圖書標籤: 計算機  思維  教育  mind  Think  programming  Learning  育兒   

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毫不過時，常看常新

真正懂教育的大師。

為瞭參與一次讀書討論，在沒搶到新齣的中文版的情況下，讀瞭英文版。前言就把我迷住瞭，完全是新思路，盡管是 40 多年前的思想瞭。啓發很大，本來想做一篇詳細的讀書筆記，被彆的事情一耽擱，遙遙無期瞭。簡單說，在Papert眼中，編程不是“思維方式”而已，而是一種可以導嚮其他思維方式的思維媒介，如何發揮這種媒介的潛力，蘊含著巨大的創造性。作者曾師從皮亞傑，認知理論以皮亞傑為中心，然而亦令人信服地拓展瞭皮氏的理論。隨著 STEM 的火熱，大概 Papert 會在國內熱起來，我們現在的計算機教育完全沒跟上他的思想，甚至正好是背離的，研究計算機教育的人必讀。

為瞭參與一次讀書討論，在沒搶到新齣的中文版的情況下，讀瞭英文版。前言就把我迷住瞭，完全是新思路，盡管是 40 多年前的思想瞭。啓發很大，本來想做一篇詳細的讀書筆記，被彆的事情一耽擱，遙遙無期瞭。簡單說，在Papert眼中，編程不是“思維方式”而已，而是一種可以導嚮其他思維方式的思維媒介，如何發揮這種媒介的潛力，蘊含著巨大的創造性。作者曾師從皮亞傑，認知理論以皮亞傑為中心，然而亦令人信服地拓展瞭皮氏的理論。隨著 STEM 的火熱，大概 Papert 會在國內熱起來，我們現在的計算機教育完全沒跟上他的思想，甚至正好是背離的，研究計算機教育的人必讀。

MIT Media Lab之神

这本书的副标题是《计算机如何改变我们的思考和学习》，借助于儿童学习计算机编程探讨了针对儿童思维模式的成长和变化，里面围绕史亚杰的认知发展理论来分析如何学习，第一次听说这个理论，专门搜寻了关于这个理论的介绍，结合书中的描述大致有了一定的了解。针对书中提出的一...  

原书名Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas。这是一本40年前出版，其中理念至今仍未普及、也未过时的书。重点推荐给教育从业者、家长和终身学习者。 少儿编程概念正热，无论是出于锻炼编程与搭建能力，还是出于学科竞赛目的，都囿于技能层面。本书试图探寻更...

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