本书从普通知识进展到它的最高原则的决定性，然后综合地从对这一原则及其来源的考察返回到原则所适用的普通知识那里去。本书共分三章。分别介绍了从普通的道德理性知识过渡到哲学的道德理性知识，从大众道德哲学过渡到道德形而上学以及从道德形而上学过渡到对纯粹实践理性的批判性考察。
具体描述
读后感
英文/德文注释参考：Immanuel Kant: Groundwork of the Metaphysics of Morals——A German-English Edition,German text from the second original edition (1786 )English translation by Mary Gregor,Cambridge University Press 2011. 康德提出了道德命令的三个公式：普...
评分康德的伦理思想体系 《道德形而上学的奠基》 --> 《实践理性批判》 --> 《道德形而上学》 （还有一本《纯然理性界限内的宗教》笔者尚未学习） 笔者未能真正完全读完后两本著作，因此笔记当中对康德的伦理介绍难免有不全面和不充分的把握（如有误会康德思考之处，也需改...
评分 评分随着中国社会的发展，道德在被抛弃良久之后，终于渐渐重回视野，引起了人们的重视。 然而似乎在当今中国，道德已成为大问题。缺乏社会道德素养的抱怨之声次此起彼伏，地沟油、毒大米等为代表的食品安全问题更不断刺激着人们脆弱的神经。这时，寻找一些道德原则以指导人...
评分用户评价
谈道德的形而上学就是为了撇开经验，不过道德本身却离不开经验，这点康德也知道。那为啥还那么渴求形而上学？或许是因为没安全感吧，形而上学曾经不是用来找神的么？
评分这翻译，渣渣！徒增阅读难度。这本书中英对照的，还不如直接看左侧的英文来得好懂些
评分大二末时读的书，我读的和从头到尾抄过的第一本西方哲学原著。此作是启蒙精神的典范体现。
评分大二末时读的书，我读的和从头到尾抄过的第一本西方哲学原著。此作是启蒙精神的典范体现。
评分谈道德的形而上学就是为了撇开经验，不过道德本身却离不开经验，这点康德也知道。那为啥还那么渴求形而上学？或许是因为没安全感吧，形而上学曾经不是用来找神的么？
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