具体描述
《自卑与超越(最新经典完整译本)》是人类心理学先驱阿弗雷德•阿德勒的巅峰著作，全书立足于个体心理学观点，从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域，以大量的实例为论述基础，阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛，帮助人们正确面对缺陷，正确对待职业，正确理解社会，理解生活，理解性。具有极深的哲理性和巨大的学术价值。
《自卑与超越(最新经典完整译本)》语言朴实，译文精练、流畅，结构严谨，不仅不仅对心理专业人士具有借鉴作用，对普通读者也具有积极的指导意义，是值得拥有的一部心理学经典作品。
作者简介
目录信息
1、人生的意义（为社会做贡献，体现自己存在的价值）
2、人生必须面对的三大问题（地球资源有限——如何合理运用资源，分配资源；人与人之间不得不相互关联——如何建立人际关系，如何与他人合作，共同发展；人有男有女——如何看待两性关系，建立平等友好的合作关系，建立友谊、爱情、婚姻、家庭）
3、社会情感
4、童年对人生的影响（意义重大，人在五六岁时已经基本性格成形）
5、梦对早期记忆的影响（自我真实性格，内心的恐惧的反映）
7、合作的重要性
第二章：心灵和肉体
1、心灵和肉体的联系与冲突
2、情感的作用
3、身心的不同特征
第三章：自卑感与优越感
1、自卑心理（生理缺陷者，受冷落者不要总是用自己的缺陷自我束缚，而应化干戈为玉帛，激发内心巨大力量）
2、对优越感的追求（犯罪者，人与人之间的互相伤害其根源目的是为了追求优越感）
第四章：早期的记忆
1、个性塑造
2、早期记忆的作用
第五章：梦
1、梦的解析
2、弗洛伊德对梦的观点（力比多，生本能，死本能）
3、个体心理学对梦的研究
4、梦境分析
第六章：家庭的影响
1、母亲的作用
2、父亲的作用
3、偏爱孩子还是平等对待
4、家庭中的排行（长子和独生子易产生嫉妒心理，次子和老幺易产生竞争心理，老大和老大犯罪率最高）
第七章：学校的作用
1、教育的变革
2、教师的角色
3、课堂里的合作与竞争
4、先天因素与后天培养
5、个性发展
6、对教学工作的观察
第八章：青春期的引导
1、青春期的特点
2、自我挑战
3、青春期问题
4、青少年性心理健康
第九章：犯罪及预防
1、了解犯罪心理
2、犯罪的类型
3、合作的重要性（犯罪者缺乏正确的合作意识，要使之接受奉献自我，与他人合作的观念）
4、合作的早期影响
5、如何解决犯罪问题（酷刑治标不治本，救人要救心，生活环境差、体罚多的监狱里的犯人出狱后再犯罪率极高）
第十章：职业问题
1、平衡人生难题
2、早期培养（童年期、少年期的兴趣培养）
3、影响择业的因素
4、解决之道
第十一章：个体与社会群体
1、增进合作
2、兴趣缺失与沟通障碍（培养兴趣，增进理解，多予以包容体谅）
3、社交兴趣与社会平等
第十二章：爱情与婚姻
1、爱情、合作与社会兴趣的重要性
2、婚前准备
3、婚姻中的合作
4、友情是婚姻的保证（爱人先要做朋友）
5、维护婚姻幸福（平等，合作，包容，体谅）
· · · · · · (收起)
读后感
优越感来源于自卑. 消除自卑最好的方法,便是建立优越感,以此来摆脱自卑带来的心理弱势.以我为例:小时侯,由于外貌和性格受其它人喜欢,我认为自己就是应该受到别人的关注,别人应该喜欢我我应该比别人优秀. 因为身体并不算强壮,在同龄人中,我并没有得到预期的统治与影响力. 现实...
评分“除旧布新的工作，舍我其谁！” ——阿德勒 幸福就是能合作 读前问题: 1.剖析：非理性的自卑何以成为可能？ 2.如何超越? 解答： 1.根源于“存在主义的焦虑”，在没有发展出足够的合作能力时，因退缩而使得自卑成为可能。 2.合作、常识、理性与责任感。似乎许多家心理学流派...
评分不管是弗洛伊德的精神分析学说还是个体心理学，他们对个体的发展都持有一个共识：童年时期的社会经验已经决定了个体成年人的行为。我认为这个基本的观点是个体社会心理学的精髓，它指出了个体成长过程中所表现出来的连续性和早期社会经验对个体成长的绝对影响力。这个说法让人...
评分很多空话，营养不多，有些时候感觉作者很像圣母。尤其把人生意义简单定义为为他人做贡献，然而却说不出为什么简单地只是为他人服务，为他人服务人生意义是什么。作者认为留给人类后世的遗产都是大部分人认为有意义的并且是为他人做出贡献的作品，所以我们要以为他人做贡献而活...
评分用户评价
啥玩儿……玄学
评分不知道是不是翻译的问题，读起来不太舒服。
评分其实读过《超越自卑》。算第二次读，仍然很有用。
评分作者观点总结：1，人类在5岁之前形成个人的人生态度。由此可见，家庭对一个人的影响至关重要，尤其是母亲的角色。2，人具有社会性，所以人必须学会合作。3，人类天性渴望得到关注，渴望优越感，这俩点对其职业选择，个人行为会有巨大影响。4，作者反对佛洛伊德将有意识和无意识看做对立的俩面，以及将梦至于性的背景下研究。作者观点是：梦是人生态度的表现，对个人态度具有强化作用。
评分味同嚼蜡
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