具体描述
北京大学哲学系教授陈嘉映先生，是当代中国 治学最塌实的学者之一，更可贵的是，他形成了一套自己的哲学观念。这本书的主题是哲学和科学的关系，以及两者各自和常识的关系。沿着这条主思路，上篇先粗略回顾了哲学方式的整体解释到科学方式的转变。下篇分专题讨论实证科学对经验的关系，科学概念的特征，科学的数学性质，预测、假说和实在问题。作者语言朴素，但识力惊人。哲学初学者细读此书，必有大收获。
作者简介
陈嘉映教授，男，1952年生于上海，后随父母迁居北京。1977年考入北京大学西语系德语专业，1978年5月考上外哲所研究生，81年毕业后留校任教。1983年11月赴美留学，90年以《论名称》一文获博士学位，其后赴欧洲工作一年，1993年5月回国，重返北大任教，后调往华东师大哲学系。主要译著有《存在与时间》，《哲学中的语言学》，著有《海德格尔哲学概论》，《语言哲学教程》等。
目录信息
科学认识
建构主义
哲学－科学
本书章节
上篇
第一章 理性与哲学
感应思维
觉醒的心智
理知时代
理性与理论
哲学－科学之为真求的理论
第二章 从希腊天学到哥白尼革命
希腊哲学的文化背景
亚晨士多德的天学
托勒密体系
从罗马到文艺复兴
哥白尼革命
围绕哥白尼
理论的整体性
第三章 近代科学的兴起
下篇
第四章 经验与实验
第五章 科学与概念
概念与语词
日常概念与科学概念
运动
力、加速度、质量
万有引力与可理解性
数学取向
第六章 数学化
数与实在
数运与数学
科学的数学化
为什么是数学
第七章 自然哲学与实证科学
自然哲学
自然与必然
实证与操作
预测与假说
一般的实在问题
物理学的实在问题
第八章 常识、哲学、科学
哲学的终结？
常识和理论
思辨体系与语言转向
哲学何为
· · · · · · (收起)
读后感
遵师命来读。 此前也听国盛老师提过，这几乎成为科学史专业学生的入门书（这当然是美言，论科学史的入门他的《什么是科学》也许更合适，而本书更关心科学“哲学”）。这话并非不当，整本书确实涉及到了相当大篇幅的科学史内容。但和《什么是科学》比起来，它更像是一本基于科学...
评分人生第一本哲学书，硬生生看了十多天……太难啃了…… 书中主要阐释了亚里士多德世界观到牛顿世界观的转变，即哲学–科学到现代科学，总原理从形而上学变为数学–实验方法。 数学拓宽了人类的经验世界，但也与日常经验越离越远，因为科学用实验提供事实，而不是经过思辨（直接...
评分本书虽然标题看上去有些大，不过陈嘉映教授还是秉持着一贯的风格——用显白易懂的、近乎课堂口授的文字来解释哲学问题。这本书作为一本以科学史为主题的哲学普及书，涉及到“科学”的含义、科学和哲学的关系、哲学的命运等话题，适合任何对此感兴趣的人拿来读一读。 对于很多不...
评分哲学的初心是让人生而快乐，但是事实却愈行愈远。自牛顿奠定了物理学大厦的基础，数学便成为科学的语言，而物理学及其引领的科学，还有人文社科，经济甚至哲学也以数学为基底，维护自己的科学性。然而，哲学的实质并非如此，哲学的使命本来就不是产生新知识，它要求人类对已有...
评分昨晚看完上篇。整理一下思绪，因为看的时候没有做笔记。 至今为止，书本为我理清一些很重要的关系。 希腊语“哲学”的原始意义其实暗藏着一个前提，那就是理性思考和理论思考的结合。从这个前提来看，包括中国儒道释在内的哲学与西方古典哲学有着重要的差别。后者最终发展出...
用户评价
太精彩了！前面的大部分篇章都似乎在谈论科学哲学（自然也有很多我读不明白的地方），但最后一章对“哲学”的理解在长长的“科学”铺垫后得到了巨大的升华，感觉太爽了！陈嘉映绝对是当代党国最好的哲学教授（我觉得不需要“之一”）！
评分: N02/7246
评分改变世界观的书...和实验心理学两相对照，觉得作者的话真是醍醐灌顶..不过结尾处对社会科学的量化困境没有做太多说明.算是微疵...
评分长知识，主要是指前四分之一。
评分部分的，不卑不亢的，啰啰嗦嗦的回答了为什么科学出现在西方，因为作者拒绝回答为什么中国没有产生科学这个问题。更为重要的是，凭借对西语和西哲的精通，前所未有的梳理了从“语词”这个角度出发的哲学、科学以及常识的线索。也拯救了我的自卑，原来物理的不理解并非全部因为我是笨蛋，而是没有用错了没有进入物理的语境，用常识去理解现代科学。
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