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理解能力指導散論

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[英] 約翰·洛剋
人民教育齣版社
吳棠
2005-1-1
134
12.30元
簡裝本
外國教育名著叢書
9787107174766

圖書標籤: 洛剋  教育學  哲學  思維  近代早期哲學  近代早期哲學及其研究  語文  閱讀   


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发表于2024-09-10

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圖書描述

《理解能力指導散論》匯編瞭17世紀英國著名哲學傢、教育思想傢洛剋的三篇專著:《理解能力指導散論》《自然哲學要素》和《漫談紳士的閱讀與學習》。洛剋在這些著作中論述瞭心智的鍛煉和對真理的追求;洛剋所謂的自然哲學要素就是自然科學要素,他以實驗科學的精神並采用實驗科學的方法觀察瞭物質和宇宙,探索人類的理解能力。 這三篇專著再加上洛剋的《教育漫話》,即能全麵反映洛剋的教育思想全貌。

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用戶評價

評分

看瞭很有收獲,感覺其中的觀點和現在的行為心理學不謀而閤。。

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很震撼,原著很好,雖然隻是一些理解能力指導的散論集閤,卻可代錶英國經驗主義的精華。 華東師範大學的吳棠的譯者序和譯者注則詭異至極、滑稽無比…… 先是急於撇清自己與“唯物主義原子論”的關係,批評瞭Locke思想中的“機械”部分,後又在注解中反復說明Locke的邏輯不嚴密,Locke的“觀念”等各個概念界定模糊不清…… 具有這樣“理解能力”的人,來翻譯“理解能力指導散論”不是有點諷刺嗎?

評分

翻譯不好

評分

自然要素那篇很瞭不得

評分

要反復讀啊!

讀後感

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探寻指导心智的方法 ——对洛克《理解能力指导散论》的一个总结 约翰·洛克是17世纪英国最著名的学者之一。洛克的学术兴趣十分广泛,而且成就斐然。在哲学领域,洛克是英国经验论的主要代表人物;在政治学领域,他首创三权分立学说,其政治哲学著作《政府论》是该领域的不朽经...

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