圖書標籤: 教育  杜威  思維  教育學  思維方法  哲學  約翰·杜威  心理學   

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完全不同於《民主主義與教育》的文風讓我覺得賞心悅目

事實——歸納——演繹檢驗假設——修改假設——再演繹檢驗——

杜威“反省思維”教育研究的專著。他主要論述瞭反省思維的存在、訓練和習得的整個教育過程的實現。杜威的“思維”概念並不是現代心理學意義上的狹義思維，應該算是一種包含情緒情感意誌等內容在內的思想模式活動。對教師要求非常高。

有機會一定要找英文版看一下

關於“反省思維”。匆匆翻過，不知是翻譯問題還是行文本身囉嗦，讀不進去。

杜威是一位伟大的教育家和哲学家，其文字中间充满了哲学的思辨。这本书最主要的阅读是谁呢？我认为应该是广大的教育工作者，其次是对学校教育不满或者对教育感兴趣的普通人。 就教育工作者来说，教育部领导，学校领导，教师，应该读这本书，通过这本书中给的建议，来思考怎样改...  

书中的思维示例比较贴近大众，作者以思维教学作为落脚点，很具实用价值。作者认为，思维的完整过程如下：首先，遇到困难的问题，产生怀疑；其次，联想相似经验，建立观念；最后，推理检验观念的正确性。 在问题阶段，最需要关注的是好奇心的培养，其次是问题的定义，这两点分...

如何思维，它抛弃了强制性，绝对性，模糊性，间断性，教条性，而鼓励了连续性，独创性，主动性，实践性，思维本身是一件很快乐的事情，它综合了我们的过去经验，将我们的好奇心和探索心融合到知识和生活之间，所以回顾之前的学习生涯，如何纠正掉思维运用中的错误和不完善的...  

杜威的这本书的中译本有两种，两位译者分别是伍中友和姜文闵，他们的译笔一样的平庸，甚至可以说拙劣，我不知道他们翻译这本书出于何种目的，是欣赏这本书，还是败坏这种书，他们事实上不配做这样的事情。 发现姜文闵的译本后，我就果断抛弃了伍中友的那本。因为，...