具體描述
《義教數學課程標準解讀》(實驗稿)內容簡介：教育部製訂的《全日製義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）已於新世紀第一年正式頒布。它標誌著我國數學教育已進入一個新的時代。這是值得我們每個數學教育工作者歡欣鼓舞的大事。現在教育部又組織編寫瞭《 解讀》一書，這對於更好地理解數學課程標準，推進數學課程標準的貫徹和實施，無疑是相當重要的。
著者簡介
圖書目錄
第一篇 研究背景 第一章 社會發展與數學課程改革 (5) 第一節 數學對社會進步的推動作用 (5) 第二節 社會發展與數學課程 (32) 第二章 數學學習與學生的身心發展 (41) 第一節 數學學習心理研究的發展及啓示 (41) 第二節 學生數學學習的特點 (45) 第三節 學生數學學習的過程 (48) 第四節 數學學習與學生身心發展關係的研究給我們的啓示 (52) 第三章 現代數學的進展
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