卡尔·波普尔(Karl R. Popper, 1902-1994)是当代西方最著名的科学哲学家和社会哲学家之一。他继承德国爱因斯坦的批判精神和康德的唯理主义思想,形成“批判理性主义哲学”,建立同逻辑实证主义相对的科学知识观,提出反归纳主义和证伪主义的知识理论。
主要著作有《开放社会及其敌人》(1945)、《历史决定论的贫困》(1957)、《科学发现的逻辑》(1959)、《猜想与反驳》(1963)、《客观知识》(1972)。
《猜想与反驳:科学知识的增长》就科学哲学问题进行研究,作者论述了哲学问题的本质及其科学根源、关于人类知识的三种观点、关于一种理性的传统理论等问题。
本文旨在通过对《猜想与反驳——科学知识的增长》这本书的分析来介绍批判理性主义的代表人物波普尔的猜想-反驳方法论。对波普尔批判理性主义思想体系的认识论与方法论思想进行总结。 一、写作背景 作者的写作目的往往与书籍的写作背景密切相关,因此对写作背景的考察对于理解作...
评分这本书给我带来了极大的震撼,虽然由于没有哲学知识的基础,只看懂了五成。但是我不妨碍从中找到一些共鸣。全书一共600页,看到两百多页,便忍不住先写点东西下来。 读中学那会儿,我一直是老师比较头疼的学生。这不是说我是那种爱捣乱的学生。而是我的怀疑特别多,尤其是物...
评分记得大一那会,有段时间特别喜欢看一些批判科学的文章,理由无非是不能解释所有的世界上所有的东西,泯灭了人性,没有伦理,也有人说科学只是一个工具等等。 那时候觉得亚里士多德的一句话特别有道理,:知识关乎自然,美德关乎人生。换句话来说,就相当于画了一个圈,这是科学...
此哲学书被我用来减肥,看了三天,废寝忘食,瘦了四斤
评分证伪性不仅仅是检验科学真理的标准,更是其存在的本质。
评分终于又开始阅读波普尔
评分猜想与反驳即批判理性主义,笛卡尔和培根虽然有理性与经验的分野,但都认为可以找到一个绝对干净的起点从而把握真理,而波普尔否认这个途径,真理在批判中才能接近,这里的真理是塔尔斯基意义上的真理。不只是科学哲学也是一般知识论的态度,提出划界标准,而他说他从未提出科学理论的选择标准。批判逻辑经验主义关于形而上学的无意义学说,认为其有意义,认为其忽略了思想的演变性从而可启发科学的可能(但这种说法还是认为根本意义在于科学),否认人工语言可以逃避形而上学比且这种解答本身就是走错了路。认为希腊理性传统是批评讨论的传统(但也许只是更新),也评价了辩证法,历史预言等,认为社会科学的意义在于揭示有意识行为的无意识后果,这是有条件的预测而非无条件的预言。略显散乱和啰嗦,有时掩盖了真实问题所在(9),似乎确是ENTP。
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