具体描述
● 《绝非天赋》是美国认知心理学家斯科特•考夫曼多年来对人类智力探索的集大成之作，他用坚实的研究基础和逆袭的人生经历证明，人们对传统智力测量的解读受到了误导。
● 本书通过对最新的遗传学和神经学的研究，同时结合进化心理学、发展心理学、社会心理学、积极心理学和认知心理学等多种研究角度，以及对刻意练习、创造力等的剖析，最终揭示，智商分数并不能对人的一生盖棺定论，每一种智力特点的人都可以通向伟大。
● 本书也让我们更好地理解了大多数资质平平者以及神童、大器晚成者、阅读障碍症以及自闭症患者等不同资质的个体所具备的多元智力优势。
作者简介
● 美国知名认知心理学家、科普作家，耶鲁大学博士。先后师从心理学大师赫伯特•西蒙、尼古拉斯•麦金托什及罗伯特•斯滕伯格，现任宾夕法尼亚大学积极心理学中心想象力研究所科学主任，主要研究智力、想象力和创造力的测量与开发。
● 《创造力邮报》联合创始人，“心理学播客”（The Psychology Podcast）主持人，在《科学美国人》开设“美丽心灵”（Beautiful Minds）博客。
● 2011年因对美学、创造力和艺术的杰出研究获得美国心理学会颁发的丹尼尔•伯莱因奖；2011—2012年获得门萨国际卓越研究奖，被商业内幕网站评为“改变我们看待世界方式的50位突破性科学家”之一。
目录信息
前言：通往“伟大”的道路不止一条
第一部分 源头
“智商测验”能在多大程度上预测孩子的未来，历史会给出答案
第一章 孩子的天赋从何而来 / 003
一切从这里开始
风靡一时的双生子研究
基因对人类行为的影响有多大
环境与基因的关系
特质的发展：基因 VS 环境
智商和“伟大”
第二章 智商 / 022
智商测验之父——比奈
第一个智商测验问世
哪些人属于“智力孱弱”
“智商王国”的等级
离差智商：钟形曲线上有所有人的智商分布
CHC 框架：终于有了一个关于人类认知能力的总结
第二部分 标签
被智商分数划定的三六九等，是影响孩子一生的重大决定
第三章 谁有学习障碍 / 051
“学习障碍”标签的诞生
历史上最不明智的学习障碍鉴定法之一
智商测验到底可信吗
还有那么多与智商无关的因素可以预测学业成绩
关于严重差异方法，专家们各执己见 阅读障碍也许是另一种天赋
第四章 谁的天赋优异 / 076
谁能成为资优生
判定资优生的临界分数是多少
百家争鸣的资优教育理论
向“成就”转变的风潮
第五章 谁有天才的灵魂 / 092
利塔：资优儿童最伟大的知音
罗帕夫妇：定性评估法
哥伦布小组：“资优”再定义
第三部分 投入
一个人恐怕要花很长时间才能冲破瓶颈，终成 大器
第六章 激情 / 109
多巴胺的重要启示
去情境化对内在动机的影响
灵感对内在动机的激发
和谐型激情 VS 偏执型激情
第七章 心理定向 / 123
是为了学习还是为了成绩
气质会影响动机吗
外在环境的干预能起多大作用
固定型心理定向 VS 成长型心理定向
期望效应的强大威力
刻板印象威胁
第八章 自我调节 / 147
棉花糖实验：自控力或许比智商更重要
早期干预在做些什么
第四部分 能力
成功的道路有许许多多条，赖以成功的能力也有很多很多种
第九章 刻意练习 / 167
什么能让你成为国际象棋大师
一口气记住 30 个数字的绝妙方法
古老的位置记忆法
专家的大脑有何不同
花 1 万小时你就能成为天才吗
心理定向、激情、自我调节与刻意练习间的关系
“10 年法则”只是一个平均值
不同领域的状况是千差万别的
第十章 一般智力因素 / 204
为什么一门考得好就门门考得好
智力可以分三级
看似无处不在的“一般智力因素”到底在哪
工作记忆：破解一般智力因素的重要一环
神经科学的助力解读
认知策略也在发挥作用
不要忽略大脑的可塑性
费林效应：智商分数随时间的显著提高 漫长探索之后
第十一章 天赋异禀 / 244
神童未必智商高
自闭症是否与天才有关
特别兴趣领域具有巨大威力
如何获得学者症候群那样的天才技能 “脑人”丹尼尔 • 塔米特
第十二章 创造力 / 284
没人不做白日梦
大脑在无所事事时都在干什么
创造力过程的几大阶段
天才和疯子间的距离
神奇的心流体验
开放性和知性的两端
“理性”和“经验”缺一不可
如何测试“想出新点子的能力”
智商与创造力是否相关
第十三章 重新定义智力 / 330
走出“智力”迷雾
还是这个老问题：智商测验公平吗
众家之言
不能忽视人类智力的丰富性
个人智力理论“登场”
后记 梦想终会成真 / 358
致谢/ 360
译者后记/ 365
· · · · · · (收起)
读后感
因为在同一个圈子里，补一个Scott的近况：（1）他闭关写的新书终于出版啦！（2）他现在是美国2E协会会长，经常纽约加州两地跑；（3）他自己在播客上透露过他现在的智商测试分数是远高于平均了！ 旧记：是我导师的异父异母“兄弟”????他去耶鲁的时候，斯腾伯格说啊有另外一个跟...
评分一、智商是被炒作出来的概念，它是一个相对值，而不是绝对值 智商的创始人是法国人阿尔弗雷德.比奈，心理学家。“比奈-西蒙智力测量表”用来评估小孩子当前的认知水平。 “比奈-西蒙智力测量表”引入美国后，引起了轰动，被美国人改进后用来测试智商分级，把能力的检测结果固化...
评分这本书在过去一年中，我看了4遍了，很细致的。 目的是：寻找孩子学业优异、全面发展的要素。 书不是通俗读物，算是比较详尽严谨的文献综述，围绕着智力这个话题。 有些章节很烧脑。第4遍我把第11章略过了。 收获： 1.刻意练习、心理定向、坚毅、自我调节等等 P196 几者之间的关...
评分这是一本读起来有点拗口，但啃下来之后非常喜欢并且准备晚点再读一遍的书。 看目录像一本学习科学的工具书，看开头像一本个人叙述的学习励志书，细细看完全书，其实是一本讲天赋的学术著作，脉络梳理很清晰，信息密度很大，还挺好看的。 它从个人叙述和研究发展两条线出发，不...
评分用户评价
我不得不说，这本书给我带来了一场意料之外的精神盛宴。作者的文笔，有一种独特的韵味，不华丽，却极具感染力。它不像某些作品那样，用辞藻堆砌，而是用最朴素、最真诚的语言，触动你内心最深处的柔软。书中对个体成长历程的描绘，尤其让我印象深刻。我看到一个角色，并非天生就拥有过人的才能，而是在一次次的尝试、一次次的跌倒中，慢慢摸索，慢慢前行。这种过程，充满了艰辛，但也充满了希望。我特别欣赏作者在处理角色的内心世界时所展现出的洞察力。那些细腻的情感变化，那些不易察觉的心理活动，都被捕捉得一清二楚。我甚至会停下来，反复思考，为什么ta会这样做？ta的内心真实想法是什么？这种与角色的深度互动，让我感觉自己仿佛也参与到了ta的成长之中。而且，故事的推进方式也很有意思，不急不缓，却总能在不经意间，让你对接下来的发展充满期待。它没有那种惊天动地的反转，但每一个小小的转折，都蕴含着深刻的意义。
评分这是一本能够真正引发思考的书。它的封面或许朴素，但内容却着实精彩。作者的文字，有一种沉静的力量，能够悄无声息地渗透到读者的内心。书中人物的刻画，非常写实，他们不是完美的英雄，也不是一无是处的反派，而是在现实的洪流中，努力挣扎，寻求自己位置的普通人。我看到他们身上有着许多和我们相似的困境，有着许多和我们相同的迷茫。但正是这种真实，让我觉得无比亲切。我尤其喜欢作者对人生选择和命运的探讨。它并没有给出明确的答案，而是通过故事，引导读者去思考，去审视自己的生活。书中一些关于人际关系和情感连接的描写，也让我感触颇深。那些因为误解而产生的隔阂，那些因为付出而收获的温暖，都被描绘得细腻而动人。我常常在阅读的时候，会不由自主地停下来，去思考书中人物的处境，去反思自己的选择。这种沉浸式的阅读体验，让我感觉自己不仅仅是在看一个故事，更是在经历一段人生。
评分这绝对是一本能让人静下心来细细品读的作品。我一开始被它朴实无华的封面吸引，但真正让我爱不释手的，是它内在的深邃与力量。作者的叙事风格非常独特，他/她似乎总能在最不起眼的角落里，挖掘出最动人的故事。书中人物的塑造，没有夸张的戏剧性，也没有跌宕起伏的人生际遇。相反，是一种日常化的、真实的描绘。我能从他们身上看到自己的影子，看到我曾经的经历，看到我身边的人。这种亲切感，让我很容易就与故事产生了连接。我尤其喜欢作者在处理人生中的困境和迷茫时的态度，没有鸡汤式的鼓励，也没有宿命论的悲观，而是一种平和而坚定的力量。它让我明白，生活中的不如意，并非终点，而可能是一个新的起点。书中对人与人之间关系的探讨，也让我受益匪浅。那些微妙的互动，那些不言而喻的默契，那些因为误解而产生的隔阂，都被描绘得非常真实。读完这本书，我感觉自己对生活有了更深的理解，对人性有了更深的感悟。
评分这本书的装帧设计本身就足够吸引我了，那种沉静而富有力量感的封面，仿佛预示着一段不平凡的旅程。翻开扉页，一股墨香扑鼻而来，瞬间将我带入了一个充满期待的氛围。在阅读过程中，我惊讶地发现，作者的文字有着一种奇妙的魔力，它并不张扬，却能不动声色地触动人心最柔软的部分。故事的主人公，并非那种天生就光芒四射、一路顺风顺水的角色。相反，他/她身上有着许多普通人都能看到的挣扎和迷茫，有时甚至会因为一些挫折而陷入低谷，让人忍不住感同身受。但正是这种真实感，让我对ta的成长充满了好奇。我特别喜欢作者在描绘人物心理活动时所使用的细腻笔触，那些细微的情绪波动，那些内心的纠结与挣扎，都被刻画得淋漓尽致。我甚至可以清晰地想象出ta在某个深夜，独自一人面对困境时的那种无助，以及在黎明破晓时，重新燃起希望的瞬间。这种深入骨髓的共情体验，是很多作品难以给予的。而且，故事的叙事节奏把握得恰到好处，不会让人觉得拖沓，也不会因为过于紧凑而感到喘不过气。每一次情节的推进，都像是缓缓展开的一幅画卷，让我沉醉其中，想要不断地去探索接下来的风景。
评分我得说，这本书的文字功底实在是太扎实了。作者的遣词造句，就像是精心雕琢过的艺术品，每一个字都恰到好处，散发着独特的光泽。我最欣赏的是作者在塑造角色时所展现出的高超技巧。我看到的不是一个个扁平的符号，而是活生生、有血有肉的个体，他们有着各自的优点和缺点，有着自己的坚持和软肋。尤其是书中几个配角的塑造，虽然篇幅不多，但却能给我留下深刻的印象，甚至让我觉得他们比主角更具魅力。作者对于人物情感的描绘，更是达到了一个令人惊叹的高度。那些微妙的情感变化，那些隐藏在言语之下的深意，都被捕捉得丝丝入扣。我读到某些片段时，甚至会反复咀嚼，去体会其中蕴含的深层含义。而且，故事的结构也非常巧妙，就像是一个精密的棋局，每一步都经过深思熟虑。有时候，看似不经意的一个细节，却可能在后文中发挥至关重要的作用，这种前后呼应的设计，让整个故事更加引人入胜。我一直在想，作者是如何做到让一个故事如此充满张力，又如此引人深思的。
评分智力不过是思维的一个投影。经过刻意的练习，当思维方式升级时，智力自然而然也能得到相应的提升。
评分第三、四部分还挺有意思；翻译的不好，有几节翻来覆去提到“学术成就测试”和gpa的关系，许久过后才意识到学术成就测试有可能就是SAT的旧称（Scholastic Aachievement Test）？
评分Grit
评分天赋不能用单一的智商标准来衡量，可以多尝试多发现。不过作者的经历比较特别，根植于经历的很多判断只是一家之言，比如他说，资优班的筛选标准有问题，那些智商太高觉得上课无聊的孩子可能分数不高，这完全是想当然呀。事实上，智商高随便怎么摸鱼都能考高分，若不努力就考不了高分，说明智商还不够高，或者在所处的群体里不算最高。深深感觉到，个人经历果然会令人产生错觉，搞科研怎么能以己度人！
评分世界对于人的无限可能性
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