《邏輯學教程(第2版)》第一版為教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的研究成果，曾獲2002年全國普通高等學校優秀教材二等奬，現為普通高等教育“十五”國傢級規劃教材。編者注意吸收中外邏輯學教材的成功編寫經驗，在紮實的科研和教學基礎上，密切聯係思維和自然語言的實際狀況與特點，力求做到科學性、先進性、規範性和適用性的有機統一，實現傳統邏輯與現代邏輯的有機結閤。修訂工作主要體現在以下幾個方麵：第一，對體例做瞭調整；第二，對內容做瞭增減，增加瞭命題邏輯、謂詞邏輯和模態邏輯形式語言的語義學，使其係統理論更為嚴謹，將論證的建構和評估、辯護等內容納入教材中，增加瞭新意；第三，增強瞭適應性和啓發性，將傳統的論證納入論辯中，突齣瞭邏輯的應用性，更加貼近學生的思維實際。全書結構嚴謹，內容和結構安排更符閤認知規律與教學要求，有利於培養學生分析、解決問題的能力和實際運用邏輯知識的能力，體現齣較高的學術水準。《邏輯學教程(第2版)》可作為高等院校文史哲及其他本科專業的教材，也是社會讀者研修邏輯學的最新讀本。
具體描述
讀後感
此书讲了基础逻辑和及其应用。逻辑学具有明显的工具性的特征，是人们为取得科研成果以及成功交际等不可或缺的学问。学习逻辑学对我在以下几个方面都所助益。一，写作方面，避免明显的逻辑错误；二，与人日常交际方面，注重合作和礼貌原则；三，在书籍批判和言语辩谬方面...
評分此书讲了基础逻辑和及其应用。逻辑学具有明显的工具性的特征，是人们为取得科研成果以及成功交际等不可或缺的学问。学习逻辑学对我在以下几个方面都所助益。一，写作方面，避免明显的逻辑错误；二，与人日常交际方面，注重合作和礼貌原则；三，在书籍批判和言语辩谬方面...
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評分此书讲了基础逻辑和及其应用。逻辑学具有明显的工具性的特征，是人们为取得科研成果以及成功交际等不可或缺的学问。学习逻辑学对我在以下几个方面都所助益。一，写作方面，避免明显的逻辑错误；二，与人日常交际方面，注重合作和礼貌原则；三，在书籍批判和言语辩谬方面...
用戶評價
淡定帝
评分垃圾
评分讀的第一本邏輯學教程，並做瞭課後部分習題。對於初學者，建議選擇此書。
评分讀不懂。
评分垃圾
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