图书标签: 心理学 积极心理学 正向心理学 真實的快樂 快乐 幸福學 积极心理 幸福
发表于2025-01-22
真實的快樂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
過去心理學多半關心心理與精神疾病,忽略生命的快樂和意義,塞利格曼博士希望校正這種不平衡,致力於利用對疾病與痛苦的研究,帶出更多關於正向情緒與個人長處和美德的知識,幫助我們追求真實的快樂與美好的人生。本書首先從為何演化賦予我們快樂的感覺,誰會有很多正向情緒,如何能在生活中建立持久的正向情緒談起,指引讀者藉由改變對過去的看法、對未來的希望以及經驗現在,將自己的情緒導向正面。接著指出正向的感覺來自長處與美德,歸納六種世界上主要宗教、文化普遍重視的美德及達到它們的24項長處,並提供測驗幫助你找出個人的長處。最後,作者提出愉悅的生活來自成功追求與放大正向感覺的技術;美好的生活則靠有效應用個人長處得到真實的快樂;有意義的生活卻要能將長處實現到比個人更大的目標。同時擁有這三種生活,才算活出完整的生命。
马丁•塞利格曼
他是积极心理学之父。
他是哈佛幸福导师本•沙哈尔的导师。
他曾以最高票数当选美国心理协会主席。
假如你想快乐 一个小时,就去睡个午觉 一整天,就去钓鱼 一个月,就去结婚 一整年,就去继承一笔遗产 一辈子,就去帮助别人。
评分書主題內容:4/翻譯:3.8不是翻譯的不通順,而是感到艱澀的學術感(但明明內容表達的沒那麼沈重)之前因為自己有習得性無力的症狀而開始想有沒有自救的方式與書籍才接觸到作者,不過那時也沒能看下去。偶然又遇到這本書,終於下決心來看看他是不是也像失控的正向思考有著毒雞湯的套路,好在並不是。在書裡他以數據、測驗以及自身在心理學界長達大半輩子的觀察與經驗來傳達:正向不是一種盲目的相信,而是矯正自己過度偏移的思考方式,適當的悲觀是人為了生存而必備的性格,它會使人衡量各方危險邁向安全與生存,樂觀思維則能讓人擁有靈活而多面向的發展,較能從失敗中站起來繼續向前。畢竟悲觀地待在原地對生理上也是一種安全,對未來卻是一種危險。不僅是學習到正向心理學的相關知識,他還寫出能在生活中實踐的方法,讓追求幸福變成是可理解的步驟
评分书名和封面都有些土。。。 快乐由天生因素、坏境因素和个人因素组成,有人天生快乐有人天生抑郁,人人都会对一些曾经的快乐慢慢免疫了习惯了,天生因素对快乐的影响大概是40%,环境因素占20%,而个人因素占40%,对过去释怀,感恩和宽松,对未来乐观,充满希望,对现在满足,做擅长的又有挑战的事情,达到忘我的心流状态。
评分书名和封面都有些土。。。 快乐由天生因素、坏境因素和个人因素组成,有人天生快乐有人天生抑郁,人人都会对一些曾经的快乐慢慢免疫了习惯了,天生因素对快乐的影响大概是40%,环境因素占20%,而个人因素占40%,对过去释怀,感恩和宽松,对未来乐观,充满希望,对现在满足,做擅长的又有挑战的事情,达到忘我的心流状态。
评分书名和封面都有些土。。。 快乐由天生因素、坏境因素和个人因素组成,有人天生快乐有人天生抑郁,人人都会对一些曾经的快乐慢慢免疫了习惯了,天生因素对快乐的影响大概是40%,环境因素占20%,而个人因素占40%,对过去释怀,感恩和宽松,对未来乐观,充满希望,对现在满足,做擅长的又有挑战的事情,达到忘我的心流状态。
国民幸福总值(Gross National Happiness,GNH)是由不丹国王旺楚克在1970年提出,他认为政府施政应该关注幸福,并应以实现幸福为目标。当他提出国民幸福总值时,不丹是亚洲最贫穷国家之一。按照西方发展模式,穷国要摆脱贫困,首先应发展经济。然而,确保经济发展,必然使得环...
评分——<authentic Happiness>整理笔记 我觉得这本书确实写的不错,于是就再梳理下这本书的主线脉络,整理如下: (作者是美国心理协会主席,积极心理学之父 马丁赛利格曼(Martin E.P.Seligman)本书是他的扛鼎之作。) 引言:我班上的学生想知道做好事是否比 找乐子(感官愉悦...
评分“诗有之:‘高山仰止,景行行止。’虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。”这是太史公司马迁对孔子的评价。当我现在坐下来要为《真实的幸福》写书评时,这段话油然浮上我心头。 必须说,我要比太史公幸运。他生在孔子之后四百余年,不要说无缘得见孔子本人,就连...
评分——<authentic Happiness>整理笔记 我觉得这本书确实写的不错,于是就再梳理下这本书的主线脉络,整理如下: (作者是美国心理协会主席,积极心理学之父 马丁赛利格曼(Martin E.P.Seligman)本书是他的扛鼎之作。) 引言:我班上的学生想知道做好事是否比 找乐子(感官愉悦...
评分看不懂的地方找到原文看,错误很多很频繁。建议其他童靴找找另外的译本看看。贴一段: 弗雷德里克森给学生看电影《岩礁》(The Ledge)中的一段:一个人双手扒着大厦的窗沿一点一点地前进,突然他的手松了,挂在高空,下面是车水马龙…… 这时,学生的心“咚咚咚”直跳,他们...
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