具体描述
《逻辑学的传入与研究》主要内容：20世纪是中国历史上变化剧烈、发展迅速的一个世纪。19世纪中期以来的近代化进程到20世纪开始加速，完成了由传统向现代的历史性转换。学术研究是一个时代社会文化的构成部分，同样经历、体现着这种历史的变化。20世纪中国人文学科涌现出了众多的学术名家和大批的学术经典，中国的学术研究也在这一世纪从学术观念到著述形式逐步建立起现代学术思想研究的体系。研究、总结20世纪人文学科学术发展的历史，不仅是对各个学科学术研究百年成就的审视，也是对中国学术研究现代化进程的一次集体回顾，意义深远。
作者简介
宋文坚，男，北京大学哲学系教授。1928年4月出生，籍贯山东。1954年毕业于北京大学哲学系后留校任教。曾著《西方形式逻辑史》，发表《辩证思维质疑》、《辩证思维议》等文章。
目录信息
概述
上编（1901～1949年）
第一章 20世纪前期西方逻辑学教材的传入
第一节 20世纪前期的西方逻辑学
第二节 前期西方逻辑学教材的传入概况
第三节 严复译《穆勒名学》和《名学浅说》
第四节 日文逻辑学教材的引进
第五节 王国维译《辩学》
第二章 前期的自编教材和对传统逻辑的批判
第一节 前期自编逻辑学教材概况
第二节 几部有特色的逻辑学教材选介
第三节 20世纪30年代对传统逻辑的批判
第三章 前期数理逻辑的引进和研究
第一节 前期数理逻辑的引进工作
第二节 汪奠基著《逻辑与数学逻辑论》及《现代逻辑》
第三节 金岳霖的《逻辑》
第四节 前期数理逻辑研究
第四章 归纳逻辑的讨论、中国逻辑史的开创和因明研究的复苏
第一节 前期关于古典归纳逻辑的讨论
第二节 前期对先秦名辩的逻辑考察
第三节 因明研究的复苏
本编结语
中编 （1949～1966年）
第五章 苏联逻辑学教材对我国逻辑教学的影响和逻辑问题大讨论
第一节 苏联逻辑学教材的引进
第二节 中期我国自编的逻辑学教材和逻辑教学
第三节 关于传统逻辑理论问题的大讨论
第六章 中期数理逻辑的发展
第七章 中期归纳逻辑、中国逻辑史和因明研究
本编结语
下编（1966～2000年）
第八章 普通逻辑的教学改革
第九章 后期数理逻辑的繁荣发展
第十章 后期归纳逻辑研究
第十一章 后期逻辑学应用研究
第十二章 后期逻辑史研究
本篇结语
附录 我国的辩证逻辑研究
主要参考文献
· · · · · · (收起)
上编（1901～1949年）
第一章 20世纪前期西方逻辑学教材的传入
第一节 20世纪前期的西方逻辑学
第二节 前期西方逻辑学教材的传入概况
第三节 严复译《穆勒名学》和《名学浅说》
第四节 日文逻辑学教材的引进
第五节 王国维译《辩学》
第二章 前期的自编教材和对传统逻辑的批判
第一节 前期自编逻辑学教材概况
第二节 几部有特色的逻辑学教材选介
第三节 20世纪30年代对传统逻辑的批判
第三章 前期数理逻辑的引进和研究
第一节 前期数理逻辑的引进工作
第二节 汪奠基著《逻辑与数学逻辑论》及《现代逻辑》
第三节 金岳霖的《逻辑》
第四节 前期数理逻辑研究
第四章 归纳逻辑的讨论、中国逻辑史的开创和因明研究的复苏
第一节 前期关于古典归纳逻辑的讨论
第二节 前期对先秦名辩的逻辑考察
第三节 因明研究的复苏
本编结语
中编 （1949～1966年）
第五章 苏联逻辑学教材对我国逻辑教学的影响和逻辑问题大讨论
第一节 苏联逻辑学教材的引进
第二节 中期我国自编的逻辑学教材和逻辑教学
第三节 关于传统逻辑理论问题的大讨论
第六章 中期数理逻辑的发展
第七章 中期归纳逻辑、中国逻辑史和因明研究
本编结语
下编（1966～2000年）
第八章 普通逻辑的教学改革
第九章 后期数理逻辑的繁荣发展
第十章 后期归纳逻辑研究
第十一章 后期逻辑学应用研究
第十二章 后期逻辑史研究
本篇结语
附录 我国的辩证逻辑研究
主要参考文献
· · · · · · (收起)
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