具体描述
如何在一学期的课程中将中国五千年的历史过程讲述完毕，本书作为教育部立项的重点教材，作了一个很好的范例。本书的突出特点是：注重贯通理解并兼顾断代知识、提供最新研究成果和个人史识、注重历史知识的系统性并兼顾生动性，在以朝代顺序为主线的同时突出历史发展的内在阶段特征，关注中原王朝与少数民族政权在历史发展进程中自不同的地位。本书作为讲义，在北大文科公共课上广受好评。
作者简介
北京大学历史系历史系教授，博士生导师，著名元史专家，曾经在我社出版《元代宰相制度研究》《中国古代简史》《中国古代简史》（插图本）
目录信息
读后感
《史前社会到春秋战国》部分 一、旧石器时代 早期(猿人)： 1、元谋人(1965年、云南元谋县、青年男性内侧门齿、距今170年) 2、蓝田人(1963年、陕西蓝田县、打制石器、用火、距今80~60万年) 3、北京人(20世纪20年代、房山县周口店龙骨山、40多个人类个体、用火、距今70~20万年) ...
评分介绍了从早期华夏文明的形成到1840年鸦片战争各个朝代的兴亡，像我这种只有初高中历史常识的人，是一本比较好的入门书籍，脉络清晰，一些耳熟的人名故事都串联起来了。一个朝代一章，比较好的一点是每讲完3-5个朝代，会有一章专门讲述这段时期的经历、社会与文化，属于归纳总结...
评分读过的中国古代通史，除了中学历史课本外，就是钱穆的《国史大纲》，竖版繁体，读得磕磕绊绊。 因此觉得北大历史系教授张帆为大学公共课写的这本《中国古代简史》特别好，没有意识形态的东西，没有废话，详略得当，点到即止，最重要的是，阅读感如顺流之舟，沿时间之河而下，不...
评分读过的中国古代通史，除了中学历史课本外，就是钱穆的《国史大纲》，竖版繁体，读得磕磕绊绊。 因此觉得北大历史系教授张帆为大学公共课写的这本《中国古代简史》特别好，没有意识形态的东西，没有废话，详略得当，点到即止，最重要的是，阅读感如顺流之舟，沿时间之河而下，不...
评分3星半。总的来说，这本简史还是枯燥了点，有点像教科书的结构和文字，所以基本都是快速翻完的。理科生读历史，还是选择《明朝那些事儿》这种故事性强的来看看比较容易看进去，否则通篇都是时间、地点、人物、事件几要素，或者政治、经济、文化几维度看历史，很无趣。回想高中的...
用户评价
大失所望。和余蔚的那本半官方指定科普小册子一个路数，稍强点但是有限。私军、跋扈的帽子一个没少。所以现代的学者真的专精到了这份儿上了么？治元明史的可以不通宋史，治历史地理和行政制度的可以不通南宋史、军事史？这到底是是专精还是狭隘，是脑袋不好使，还是只有门户私计的年代本来就不能苛求知识分子能摆正心态？？
评分要言不烦，没有意识形态色彩
评分还算ok啦
评分备课读的，言简意赅，很难得的教材！
评分对中国古代史前半部分的宏观把握和对秦汉、隋唐等时段的历史定位，就明显不如对元明清部分那样深入和准确。成于一人之手的教材，长处在于前后贯通，有整体思路，但缺陷也是明显的，就是难以在所有断代都把握到位。尤其是在学术分工越来越细密的今天，学者一般只能精通一个断代，其它时段只能利用学术界已有的研究成果。尽管本书作者有很广的知识面和相当丰富的中国通史教学经验，在一般作为两个时段的从辽宋金元到明清的历史领域都有研究，但无法把隋唐以前的历史描写和分析做得象后半段那样深入和准确，也是情理中事。此外，据本人从事中国古代史教学的体会，在教学对象的定位上也还不够准确。
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