具體描述
《我是兒童藝術傢:學前兒童視覺藝術的發展》是一本理論與實踐相結閤的兒童美術教育著作。在幼兒園中，美術一嚮是孩子最喜歡的活動之一，也是很多老師喜歡上的課程，但是，要真正把美術活動上好，不僅需要瞭解美術教育的規律，也需要瞭解孩子的藝術能力的發展規律。在理論部分，《我是兒童藝術傢:學前兒童視覺藝術的發展》從兒童藝術教育的重要性談起，在概覽高寬課程的藝術教育與兒童的藝術能力發展的基礎上，闡釋瞭兒童藝術教育的基本原理。在實踐部分，作者安·S.愛潑斯坦和伊萊·特裏米斯在批判當前藝術教育實踐的基礎上提齣瞭自己的教育模式——單項深度法，並結閤具體的教學案例依次介紹瞭如何在繪畫、日常材料的使用、紙工和塑料材料的使用等活動中貫徹和落實單項深度法。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
評分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
評分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
評分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
評分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
用戶評價
後半部分是精華呀。單項深度法，也就是深度學習的一個具體模式吧，強調主題材料的專一性、學習時間的長度、主觀投入的深度，反思的全過程貫穿等。四大步驟引入，拓展，創作，反思，後麵結閤點綫麵的美術活動、紙、可迴收材料、黏土等幾個具體例子講解很精彩。
评分p180中間段：“參與活動A的兒童都隻接觸過較小的新聞紙、手工紙和彩色美術紙”。新聞紙？....這詞兒兒是軟件翻的還是譯者睏瞭？
评分書很好，值得一讀。一邊讀一邊迴顧以往經驗一邊總結又得新的感覺。看瞭一半，暫打四星，看完迴來再細評。
评分p180中間段：“參與活動A的兒童都隻接觸過較小的新聞紙、手工紙和彩色美術紙”。新聞紙？....這詞兒兒是軟件翻的還是譯者睏瞭？
评分單項深入法也很適閤自己。
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