具体描述
《我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展》是一本理论与实践相结合的儿童美术教育著作。在幼儿园中，美术一向是孩子最喜欢的活动之一，也是很多老师喜欢上的课程，但是，要真正把美术活动上好，不仅需要了解美术教育的规律，也需要了解孩子的艺术能力的发展规律。在理论部分，《我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展》从儿童艺术教育的重要性谈起，在概览高宽课程的艺术教育与儿童的艺术能力发展的基础上，阐释了儿童艺术教育的基本原理。在实践部分，作者安·S.爱泼斯坦和伊莱·特里米斯在批判当前艺术教育实践的基础上提出了自己的教育模式——单项深度法，并结合具体的教学案例依次介绍了如何在绘画、日常材料的使用、纸工和塑料材料的使用等活动中贯彻和落实单项深度法。
作者简介
目录信息
读后感
我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
评分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
评分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
评分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
评分我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...
用户评价
后半部分是精华呀。单项深度法，也就是深度学习的一个具体模式吧，强调主题材料的专一性、学习时间的长度、主观投入的深度，反思的全过程贯穿等。四大步骤引入，拓展，创作，反思，后面结合点线面的美术活动、纸、可回收材料、黏土等几个具体例子讲解很精彩。
评分后半部分是精华呀。单项深度法，也就是深度学习的一个具体模式吧，强调主题材料的专一性、学习时间的长度、主观投入的深度，反思的全过程贯穿等。四大步骤引入，拓展，创作，反思，后面结合点线面的美术活动、纸、可回收材料、黏土等几个具体例子讲解很精彩。
评分后半部分是精华呀。单项深度法，也就是深度学习的一个具体模式吧，强调主题材料的专一性、学习时间的长度、主观投入的深度，反思的全过程贯穿等。四大步骤引入，拓展，创作，反思，后面结合点线面的美术活动、纸、可回收材料、黏土等几个具体例子讲解很精彩。
评分学校开展的高宽课程 也是高瞻课程 原来1970年美国就流行了。自主学习 对于艺术的培养蛮好。
评分单项深入法也很适合自己。
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