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书很好，值得一读。一边读一边回顾以往经验一边总结又得新的感觉。看了一半，暂打四星，看完回来再细评。

书很好，值得一读。一边读一边回顾以往经验一边总结又得新的感觉。看了一半，暂打四星，看完回来再细评。

后半部分是精华呀。单项深度法，也就是深度学习的一个具体模式吧，强调主题材料的专一性、学习时间的长度、主观投入的深度，反思的全过程贯穿等。四大步骤引入，拓展，创作，反思，后面结合点线面的美术活动、纸、可回收材料、黏土等几个具体例子讲解很精彩。

p180中间段：“参与活动A的儿童都只接触过较小的新闻纸、手工纸和彩色美术纸”。新闻纸？....这词儿儿是软件翻的还是译者困了？

p180中间段：“参与活动A的儿童都只接触过较小的新闻纸、手工纸和彩色美术纸”。新闻纸？....这词儿儿是软件翻的还是译者困了？

我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...

我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...

我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...

我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...

我是儿童艺术家 2014/11/8 一直希望小盆友有深入的体验，最好的就是做一个主题活动。我平时接触到的美术活动，手工活动都是打一枪换一炮的。在短短的一堂课，一般要做出一个成品出来。这样的感觉总觉得缺少了什么呀。 我不知道如何掌握这个度，在老师主导和小盆友们的专注点...