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发现孩子

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玛丽亚·蒙台梭利
委会
2012-1
198
22.00元
9787512703551

图书标签: 蒙台梭利  教育  育儿  儿童教育  教育名著  教育学  EU教育  育儿理论   


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发表于2024-11-03

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图书描述

《蒙台梭利丛书:发现孩子》提出了培养孩子的新观念和新方法,指出每个孩子都应该去观察周围的世界,都应该学会集中自己的注意力,都应该自然地进行学习和成长。玛丽亚·蒙台梭利以此为基础,努力地进行着打破传统教育的探索,去寻求爱孩子和理解孩子的新方法。在《蒙台梭利丛书:发现孩子》中,蒙台梭利展现了她独特的、革命性的儿童观,揭示了儿童具有的内在潜力,展现了儿童是作为一种积极的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的特性,以及更充分地唤起孩子学习和成长热情的方法。她将幼儿作为一个活生生的人来看待,更重要的是提出了教育的任务是激发儿童内在潜能的发展,而成人能做的就是为孩子提供他所需要的环境,让孩子自由地成长。这本书告诉了我们儿童发展的规律,教我们真正地发现孩子。

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著者简介

玛利亚·蒙台梭利,出生于意大利的安科纳地区,意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她在实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《发现孩子》,《有吸收力的心灵》等,被译成37种语言文字,许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构,以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”;美国教育家赞誉道:“当代讨论学前教育问题,如果没有论及蒙台梭利体系,便不能算完全”;德国教育家这样评论:“在教育史上,能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。在日益重视素质教育的中国,以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。


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用户评价

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非常好的一本书,值得每个父母学习,真正做到尊重孩子给孩子自由的同时,还要对其错误进行指出给予教导。

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前半部分跟蒙的其他几本书内容上有重叠,后半部分内容也没什么逻辑性,但观点还算明确,我看得晚了点,娃未出生之前如果看到会有更大意义。

评分

在于观察孩子学习的过程,发现的过程,而不是干预和束缚。父母要管好自己,不要用成人的目光去看待小孩的行为。

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了解,尊重,帮助,成长

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在于观察孩子学习的过程,发现的过程,而不是干预和束缚。父母要管好自己,不要用成人的目光去看待小孩的行为。

读后感

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《发现孩子》是继《有吸收力的心灵》和《童年的秘密》后读的第三本书。 前18章一贯的老生常谈,啰里啰嗦,然而从第19章《智力与儿童的自由》打开了新世界的大门。 其中极有感触的一句话是“我们说孩子自我发展,是指让他们的智力得到发展,而不是像人们普遍以为的那样把他们交...  

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这本书是蒙氏晚年(快80岁了)之作,是对自己的教育思想做进一步的总结和深化,并就心灵的构建、意志、智力、想像力等问题上结合哲学、心理学做了更深入的探讨,试图探讨儿童心理成长更深层的原理。    开始的几节,作者大体上回顾了蒙氏思想的主要内涵,独立,自由,对孩...  

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《发现孩子》是继《有吸收力的心灵》和《童年的秘密》后读的第三本书。 前18章一贯的老生常谈,啰里啰嗦,然而从第19章《智力与儿童的自由》打开了新世界的大门。 其中极有感触的一句话是“我们说孩子自我发展,是指让他们的智力得到发展,而不是像人们普遍以为的那样把他们交...  

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《发现孩子》是继《有吸收力的心灵》和《童年的秘密》后读的第三本书。 前18章一贯的老生常谈,啰里啰嗦,然而从第19章《智力与儿童的自由》打开了新世界的大门。 其中极有感触的一句话是“我们说孩子自我发展,是指让他们的智力得到发展,而不是像人们普遍以为的那样把他们交...  

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因为我读的书是浙江教育出版社出版的,为方便读者阅读,书中的内容有所删减,但其精华依然存在。首先,先说说书名,读完整本书,我真正的理解了何为“发现孩子”,孩子是一个具有美丽心灵和智慧的精灵,他们是一个独立的个体,我们作为成人只能去发现他们的美,而绝不能够将他...  

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