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不側重培訓技巧，而是用簡明有效地方式闡述瞭與成人學習有關的理念、原則和方法，剛進入教育、培訓和人力發展領域的讀者值得一讀。另外，本書的寫作方式很好地體現瞭“交互性”，既便於讀者閱讀學習，也是書的內容所倡導的方式的一種示範，可謂“言行一緻”。

對於培訓師來說是一本非常好的理解成人學習的書，值得重點研究。

入門級培訓書籍，上本篇比下半篇寫的好。

不側重培訓技巧，而是用簡明有效地方式闡述瞭與成人學習有關的理念、原則和方法，剛進入教育、培訓和人力發展領域的讀者值得一讀。另外，本書的寫作方式很好地體現瞭“交互性”，既便於讀者閱讀學習，也是書的內容所倡導的方式的一種示範，可謂“言行一緻”。

成年人學習和培訓的特點都知道，這本書講得比較清楚，也提齣瞭一些可行的辦法，如果再多些例子就好瞭。

书的排版和编写方式都很不错，比较受启发的观点有： 1.以学习者为中心，以绩效为基础 其实这个道理大部分培训师都知道，但是在执行的时候却总是违背这个大原则。 书里面给出来了很好的例子。 2. 成人学习的特点 书里面讲的相当透彻，推荐阅读第四章和第五章 3....  

从某种角度而言，这本书很有意思。 因为它是某种以培训的方式，教你怎么学做培训。 所以它本身能不能“培训”好读者，就成了衡量其是不是能教给读者培训他人的能力的效果指标。 从书的厚度来看，与同类的很多培训类书籍相比较，它绝对是属于比较轻薄的，甚至看它的内部排版，都...

这是我第二次读这本书！第一次读完，感觉不错，可是时间一长，内容就不记得了。因为过几天要讲课的缘故，我又认真地从头到尾翻了一遍，这次的感觉是这本书真的太好了，所有的培训工作者都要看看，而且要作为自己的培训枕边书。 这次读完，让我感受最深的几点内容： 六种学习的...  

1个中心：以学习者为中心 2个基础：以绩效为基础，以可验证效果为基础； 3个要素：能力、知识背景和行动； 4个培训原则：自主、自愿、经验和动机； 4中培训方式：接受、指导，指导发现、探索式 5步模型：逻辑依据、绩效目标、学习活动、评价和反馈 5种认知技巧：筹划-选择-联系...