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"隻有以學習者為中心，以績效為基礎纔能實現培訓和改變學習者的目的。"林林總總的課堂中，有多少個老師、培訓師是這麼做的？更具體的說，好的培訓要有：1）創造與學習者個人發展有關的學習體驗；2）結構化課程；3）有意義的講授方式；4）參與機會；5）實踐的方嚮。

入門級培訓書籍，上本篇比下半篇寫的好。

不側重培訓技巧，而是用簡明有效地方式闡述瞭與成人學習有關的理念、原則和方法，剛進入教育、培訓和人力發展領域的讀者值得一讀。另外，本書的寫作方式很好地體現瞭“交互性”，既便於讀者閱讀學習，也是書的內容所倡導的方式的一種示範，可謂“言行一緻”。

光是休閑讀讀還是不錯的，但彆想依靠這本書來讓企業培訓落地瞭，書的受眾麵太廣導緻可能在各個領域都顯得不夠專業。

1. 如何設計課程？ 2. 如何幫助記憶？ 3. 如何互動？ 4. 如何測試/考核？

1个中心：以学习者为中心 2个基础：以绩效为基础，以可验证效果为基础； 3个要素：能力、知识背景和行动； 4个培训原则：自主、自愿、经验和动机； 4中培训方式：接受、指导，指导发现、探索式 5步模型：逻辑依据、绩效目标、学习活动、评价和反馈 5种认知技巧：筹划-选择-联系...  

从某种角度而言，这本书很有意思。 因为它是某种以培训的方式，教你怎么学做培训。 所以它本身能不能“培训”好读者，就成了衡量其是不是能教给读者培训他人的能力的效果指标。 从书的厚度来看，与同类的很多培训类书籍相比较，它绝对是属于比较轻薄的，甚至看它的内部排版，都...

书的排版和编写方式都很不错，比较受启发的观点有： 1.以学习者为中心，以绩效为基础 其实这个道理大部分培训师都知道，但是在执行的时候却总是违背这个大原则。 书里面给出来了很好的例子。 2. 成人学习的特点 书里面讲的相当透彻，推荐阅读第四章和第五章 3....  

这是我第二次读这本书！第一次读完，感觉不错，可是时间一长，内容就不记得了。因为过几天要讲课的缘故，我又认真地从头到尾翻了一遍，这次的感觉是这本书真的太好了，所有的培训工作者都要看看，而且要作为自己的培训枕边书。 这次读完，让我感受最深的几点内容： 六种学习的...