教学策略 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[美]荷烈治(Orlich)

中国人民大学

牛志奎

2011-4

287

38.00元

9787300126395

图书标签: 教育教学教育心理学教育学学习方法策略教学策略专业类-教师知识/教练技能

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发表于2024-11-25

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图书描述

《教学策略:有效教学指南(第8版)》第八版由三部分组成。第一部分是关于有效教学的基础知识;第二部分是关于教学设计基本工具的介绍,主要探讨了制定有效教学计划的基本工具和基础知识;第三部分主要是探讨动态的课堂教学,主要介绍如何创造有效的学习环境,包括课堂提问、小组讨论、合作学习,课堂评价等。《教学策略:有效教学指南(第8版)》的特点是深入浅出,一方面从不同学科探讨了有效教学的理论,吸羧了教育学,心理学,社会学等不同领域的研究成果,具有较高的理论水平,同时又非常注重理论和实践的结合,提供了丰富的实践案例,有助于教师掌握最常用的课堂教学策略和教学技巧,具有很强的实用性。《教学策略:有效教学指南(第8版)》每章都提供了逻辑结构图,主要观点、回顾与反思、印刷资料和网络资源,既方便教学又方便自学,对任何学段任何学科的教师或准教师来说,都是一本难得的好书。

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著者简介

唐纳德·C·荷烈治（Donald C.Orlich）是华盛顿州立大学数学科学工程教育中心的名誉教授。自1955年以来，他一直活跃于公众教育领域，曾经指导过很多与教学改进相关的教师在职教育项目。2001年3月16日，被拥有16万人的课程督导和改革协会授予“杰出会员奖”。2003年，蒙大拿大学授予他“教育领导优秀奖”。

罗伯特·J·哈尔德（Robert Harder）是华盛顿州立大学的教育学教授和国际教育项目主管。目前他的兴趣重点是通过教学研究和发展伙伴关系促进高等教育的国际化。他著有许多学术著作和论文。

理查德·C·卡拉汉（Richard C.Callahan）是卡拉汉协会咨询公司的总裁，为大公司提供组织发展和管理的建议。在进入私营部门之前，他执教于华盛顿州立大学。过去的十年里，他为西北地区的许多学校提供了评价与评估培训和技术援助。他曾经出版了大量关于学生评价、项目评估、应用测量和大规模测试的刊物。