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人的成長

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瑪麗亞·濛颱梭利
中國發展齣版社
郭景皓
2012-5
141
20.00元
平裝
濛颱梭利教育原著全譯本
9787802343955

圖書標籤: 濛颱梭利  兒童教育  教育  育兒  牧內美  很薄的一本小冊子  濛特梭利  早期教育   


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发表于2024-12-24

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圖書描述

從人格的層麵,從人的發展整體考慮盤年期的教育原剛

意大利瑪麗亞·濛颱梭利編著的《人的成長》何謂人格?從哪裏開始?人何時成為人?毫無疑問,從本質上來說,人格隻有一個,且貫穿不同的發展階段。不管我們所認為的人類是什麼,不管處於哪個年齡階段,不管是小學生、少年、青年還是成人。都是從孩子開始逐漸長大成人,其聞人格的協調一緻從未改變過。既然人的個性在各個不同的發展階段都是完整的統一體,我們就應該構建一種涉及各年齡階段的教育原則。

《人的成長》濛颱梭利教育著重的是人格。而非某種教育方法。它是一種幫助人類獲得獨立,也是一種使人格擺脫傳統教育偏見和壓製的方法。

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著者簡介

作者簡介

瑪麗亞•濛颱梭利

1870年,齣生於意大利安科納省基亞拉瓦萊小鎮。她是意大利曆史上第一位女醫學博士,她是著名的科學傢、女權主義者,現代教育史上最偉大的教育傢之一,她是兒童的擁護者。她關於兒童成長與發展方麵的發現,以及後來依據這些發現而發展起來的科學教育體係極具革命性。即 使到今天,距濛颱梭利博士所創建的第一個兒童之傢的成立已經一百多年瞭,她有關教育方麵的理念仍具有獨特的價值,鼓勵著很多人去關注兒童,積極地為社會改革提供意見、方嚮和機會。

1952年,瑪麗亞•濛颱梭利於荷蘭逝世,但是通過其一手創建的國際濛颱梭利協會(AMI),她的事業得以延續。無數孩子從濛颱梭利教育中受益,而濛颱梭利方法也成為世界上最普及的教學法。

譯者簡介

郭景皓

曾旅居海外,在澳大利亞接觸濛颱梭利教育,之後辭職,投身教育事業。曆經多年不懈努力,於2007年將AMI的事業引入中國,現任AMI在華機構——中國濛颱梭利國際教育培訓中心(MTC)主任,組織AMI 0-3歲、3-6歲、6-12歲等年齡階段的職業教師國際認證培訓。2010年齣版“濛颱梭利緻傢長”係列叢書之《讓孩子享有傢》(中國發展齣版社),獲得廣泛關注及好評。


圖書目錄


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用戶評價

評分

為瞭完成一訪作業進行閱讀。一本很薄的小書,整本書都可以看作“為消除成人對於兒童的偏見,保護兒童權利所做的疾呼與論證”。

評分

我看的是颱灣譯本,感覺很不錯!書整體分為四章:兒童內在本性的展現及其障礙;科學與教育中對兒童的偏見;星雲;從文字到文明的曆程。Montessori博士本來就是以兒童為本位,從科學的角度來研究分析兒童,每個孩子都獨一無二,我們應該跟著他們自己的節奏去實現科學教育!

評分

之前第一次看的時候蠻顛覆的,最近想再讀的書

評分

為瞭完成一訪作業進行閱讀。一本很薄的小書,整本書都可以看作“為消除成人對於兒童的偏見,保護兒童權利所做的疾呼與論證”。

評分

為瞭完成一訪作業進行閱讀。一本很薄的小書,整本書都可以看作“為消除成人對於兒童的偏見,保護兒童權利所做的疾呼與論證”。

讀後感

評分

Part1偏见与星云 关于蒙台梭利,有许多相互矛盾的说法。一是人们在谈论蒙台梭利学校和蒙台梭利方法时,感到有很多困难和不确定,但这种教育方式依然在全世界范围内大面积、快速传播;二是蒙台梭利方法似乎是“自我中心的,喜欢特立独行,不其他方法混和”,但是只有这种方法会...

評分

Part1偏见与星云 关于蒙台梭利,有许多相互矛盾的说法。一是人们在谈论蒙台梭利学校和蒙台梭利方法时,感到有很多困难和不确定,但这种教育方式依然在全世界范围内大面积、快速传播;二是蒙台梭利方法似乎是“自我中心的,喜欢特立独行,不其他方法混和”,但是只有这种方法会...

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評分

Part1偏见与星云 关于蒙台梭利,有许多相互矛盾的说法。一是人们在谈论蒙台梭利学校和蒙台梭利方法时,感到有很多困难和不确定,但这种教育方式依然在全世界范围内大面积、快速传播;二是蒙台梭利方法似乎是“自我中心的,喜欢特立独行,不其他方法混和”,但是只有这种方法会...

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