绘画作为幼儿表达自己内心情感、兴趣爱好及探索欲望的重要途径,被多数幼儿喜爱与采用。绘画过程有利于幼儿完善与发展自己的内心世界与思维状态,并促进幼儿多方面能力的和谐发展。
绘画对于幼儿发展的意义是多方面的,但如果成人在幼儿绘画这一领域的理念与做法上把握不好,就会使其意义大打折扣,甚至对幼儿的发展起到相反作用。
为了更好地说明这个问题,本书从多方面进行了讲解与论述。
首先,本书以幼儿的心理发展规律及认知特点为基础,在第一章展开介绍了幼儿在各个绘画发展阶段,所表现出的阶段性规律与特点,以及成人应以什么样的理念与做法介入到幼儿的绘画领域中,来更好地发挥绘画对幼儿发展的意义。
接着,本书在第二章,通过作者与幼儿在美术活动过程中的大量互动情节与片段,介绍了一些具体的鼓励与引导幼儿在绘画过程中的方式方法,这些具体的方式方法,以幼儿的心理及认知发展规律为基础,具有很强的可操作性,不论您在幼儿美术教育方面的经验多少,都可以很快理解并掌握,进而帮助您解决幼儿在绘画方面由于不同原因所引起的不同问题,以更加发挥出绘画对幼儿发展的意义。
在第三章,本书针对影响幼儿绘画的多方面因素,进行了分析与指导,使成人能够从多角度考虑影响幼儿绘画的不同因素,并做出多方面的相应准备与恰当做法,以促进幼儿在绘画方面的全面发展。
在第四章,书中针对幼儿在绘画过程中容易表现出的一些特点,以及由这些特点所导致的一些困惑(成人的)进行了分析与指南,以使成人从根本入手,来面对这些特点和问题。
目录
第一章 幼儿绘画的发展阶段及其特点
第一节 涂鸦期
涂鸦期幼儿绘画的发展过程
涂鸦期幼儿绘画表现出的特点
涂鸦期幼儿绘画的要领
第二节 象征期
象征期幼儿绘画的发展过程
象征期幼儿绘画表现出的特点
象征期幼儿绘画的要领
第三节 形象期
形象期幼儿绘画的发展过程
形象期幼儿绘画表现出的特点
形象期幼儿绘画的要领
第四节 写实期
写实期儿童绘画表现的特点
写实期儿童绘画的要领
第二章 鼓励与引导幼儿创作的方式、方法
第一节 表扬与鼓励幼儿作品的角度
表扬与鼓励幼儿的想法
表扬结果效应
重复幼儿的语言
表扬与鼓励幼儿生活经验的“渊博”性
表扬与鼓励幼儿画面的色彩感觉
表扬与鼓励幼儿的大胆创作
表扬与鼓励幼儿的画面效果
第二节 引导幼儿敢于自信创作的方式
语言的引导与鼓励
降到幼儿的水平示范
手把手示范
帮助幼儿认识所要表达事物的组成要素
鼓励幼儿随意创作
根据幼儿的兴趣点引导
与幼儿在同一画纸上共同绘画
降到幼儿能达到的水平与幼儿一起绘画
第三节 引导幼儿深入创作的方式
从不同的角度引导幼儿深入创作
成人与幼儿一起绘画
以分享者的身份陪伴幼儿
第三章 影响幼儿绘画的因素
第一节 环境、材料的准备
环境对幼儿绘画的影响
材料对幼儿绘画的影响
第二节 为幼儿搭建一个适当的想象与创作平台
材料的准备
开放性的引导与示范
必要技法的示范
第三节 尊重幼儿在绘画中的表征模式
第四节 绘画以外的因素
创设多元化、生态化的艺术活动
想象力与创造力的培养
展览幼儿的作品
装裱作品
画姿
第五节 总结
什么是幼儿美术
幼儿美术对幼儿发展的意义
老师及家长在幼儿绘画过程中的作用与职责
第四章 幼儿绘画常见的问题及解析
幼儿不爱画画怎么办?
幼儿在画画时为何不考虑构图?
用水粉笔画画比用蜡笔等硬笔画画对孩子更有益吗?
幼儿为何在某段时间内总画同一事物形象或主题?
幼儿总让大人帮着画怎么办?
幼儿总是重复涂色,结果把画面弄得一团
“糟”怎么办?
幼儿在绘画过程中“攻击”别人的作品
“难看”时怎么办?
幼儿在绘画过程中相互聊天而忽视了绘画怎么办?
应该阻止幼儿照别人画吗?
幼儿在绘画过程中,出现因照着别人画而产生了
矛盾时怎么办?
幼儿以前很爱画画,为何现在不爱画了?
为何有的幼儿画出的事物形象总是比较小?
当幼儿画出的颜色与物体的真实色彩不相符时,
要不要提醒他?
附录:作品欣赏
彩纸拼贴画
国画:春天
杨立峰,毕业于内蒙古民族大学艺术学院美术系。毕业后从事于幼儿美术教育工作,在多年的实践过程中,以国际先进的幼儿美术教育理念,以及幼儿在生理、心理方面的发展规律为基础,总结了很多适合于幼儿在美术教育方面的方式、方法。并取得了良好的效果。
目录介绍
书里有几个重要观点 1. 绘画是幼儿表达自己内心情感、兴趣爱好及探索欲望的重要途径,家长要充分认识到这一点,不要过早的要求孩子画得“像”,画的“好”。 2. 在幼儿绘画过程中,家长需要做的是引导而不是“教”。所谓引导,就是从幼儿内心出发,通过鼓励增加幼儿自信心,促...
评分书里有几个重要观点 1. 绘画是幼儿表达自己内心情感、兴趣爱好及探索欲望的重要途径,家长要充分认识到这一点,不要过早的要求孩子画得“像”,画的“好”。 2. 在幼儿绘画过程中,家长需要做的是引导而不是“教”。所谓引导,就是从幼儿内心出发,通过鼓励增加幼儿自信心,促...
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评分书里有几个重要观点 1. 绘画是幼儿表达自己内心情感、兴趣爱好及探索欲望的重要途径,家长要充分认识到这一点,不要过早的要求孩子画得“像”,画的“好”。 2. 在幼儿绘画过程中,家长需要做的是引导而不是“教”。所谓引导,就是从幼儿内心出发,通过鼓励增加幼儿自信心,促...
最近手头这本书,是关于现代派音乐作曲家德彪西晚期作品的乐理分析专著。说实话,这本书的门槛相当高,开篇的几个章节就直接进入了和声学和对位法的深度解析,完全没有给非音乐专业人士任何喘息的机会。但如果你能坚持下来,那种豁然开朗的体验是无与伦比的。作者最令人称道之处在于,他没有停留在传统的“印象派”标签下对德彪西进行肤浅的描述,而是用一套非常细致的数学模型和音色矩阵分析法,拆解了德彪西如何打破调性中心,创造出那种流动、模糊却又极具内在逻辑的美感。书中大量的图表和五线谱示例,精确到了每一个音符的对位关系以及它在整体织体中所起到的“色彩点缀”作用。我尤其喜欢它对《夜曲》系列的研究,作者通过分析德彪西如何巧妙地运用低音区的半音进行和声的瞬时消解与重建,解释了为什么听众会产生那种“仿佛置身于水面波光粼粼之中”的听觉感受。这本书的语言风格极其精准和克制,充满了技术术语,但每一个术语的运用都服务于最终揭示德彪西音乐结构本质的目的,对于想真正理解这位大师是如何“绘画”出声音的专业人士来说,这绝对是案头必备的宝典,绝对不是那种泛泛而谈的音乐欣赏入门读物。
评分我最近读了一本非常独特的小说集,它收录了十位来自不同文化背景的作家关于“时间错位”主题的短篇故事。这本书的整体氛围非常诡谲和迷离,让人始终处于一种“这是真的还是幻觉?”的悬疑状态中。每一篇故事的叙事结构都像一个精心布置的迷宫,没有一个采用线性叙事,而是通过多重叙事者、倒叙、插叙以及梦境片段的交织,将“现在”、“过去”和“可能发生的未来”拧成一股麻花。比如其中一篇故事,讲述了一个古董钟表匠,他发现自己修复的每一只钟表都会让周围的时间流速发生微小的、不可逆转的偏差,而这种偏差最终导致他与他所爱之人的时间线开始渐行渐远。这本书的魅力就在于其语言的意象化和氛围的营造,作者们大量运用了诸如“锈蚀的记忆”、“被雨水冲刷的昨日”这类富有象征意义的词汇,而不是直接解释时间悖论。读完后,你会发现自己开始重新审视自己对“一秒钟”这个概念的理解,它不再是恒定的物理单位,而更像是一种脆弱的、可以被操纵的情感载体。这本书的篇幅不长,但每一页都充满了哲学的思辨和文学的张力,非常适合那些追求阅读深度和精神探索的读者,它不会给你任何明确的答案,只会留下无尽的回味与困惑,这恰恰是它最高明的地方。
评分天呐,我最近刚读完的那本关于宇宙起源的科普读物,简直是打开了我对时间与空间认知的全新大门!作者的叙述方式极其引人入胜,他没有像很多硬核科普书那样堆砌晦涩难懂的专业术语,而是用非常生动的比喻和讲故事的口吻,将大爆炸的瞬间、夸克与轻子的形成,乃至于第一批恒星的点燃,描绘得如同史诗般宏大而又清晰可见。我尤其欣赏其中关于“暴胀理论”的解释部分,那段文字让我清晰地理解了宇宙在极短时间内膨胀的原理,仿佛亲眼见证了从一个奇点到我们现在所见浩瀚星河的演变过程。书中还穿插了许多著名物理学家的生平小故事,这些历史的侧面为冰冷的科学概念增添了人性的温度,让人在学习知识的同时,也能感受到科学探索者们那种锲而不舍的精神。这本书的配图也是一大亮点,那些精美的星云图和粒子碰撞模拟图,不仅具有极高的艺术价值,更有效地帮助理解了那些抽象的物理现象。读完后,我再抬头仰望星空,感觉不再是面对一片虚无,而是面对一个充满活力的、正在不断演化的巨大生命体。这本书绝对是任何对宇宙奥秘抱有好奇心的人的必读之作,它成功地将最前沿的物理学知识,转化成了普通大众可以轻松消化和享受的阅读体验,那种震撼感是久久不能平复的。
评分最近翻阅的这本关于中世纪欧洲手稿修复工艺的专业书籍,简直是古籍保护爱好者的福音!这本书的深度和广度都令人叹为观止,它不仅仅是罗列了修复的步骤,更是深入探讨了不同历史时期羊皮纸和羊皮纸特性变化对修复技术的影响。作者似乎对每一张存世的古代手稿都进行了深入的田野调查,书中详细对比了卡洛林王朝、哥特式时期以及文艺复兴早期,不同修道院所采用的胶合剂、墨水配方,以及装帧材料的细微差异。最让我拍案叫绝的是其中关于“水渍处理”的那一章节,他详细阐述了如何根据水渍渗透的深度和时间,选择使用不同浓度的蒸馏水或定制的有机溶剂进行渗透性清洁,并且配上了高倍显微镜下的纤维结构对比图,这种严谨到近乎偏执的细节描述,让我一个局外人都能感受到修复师面对脆弱历史文物时的那种如履薄冰的敬畏之心。这本书的行文风格非常学术化,但又不失条理清晰的逻辑性,参考文献列表长得惊人,足见作者耗费了多少心血进行考证。它不是一本可以快速翻阅的休闲读物,而更像是一部需要沉下心来,反复摩挲和研究的工具书,对于任何希望进入古籍保护领域深造的人来说,这几乎是案头的圣经。
评分我最近看了一本关于二十世纪初北欧社会福利制度演变史的著作,那厚厚的一本,读起来却感觉像在品味一杯陈年的黑咖啡,初时略感苦涩,回味却极富层次感和思考的余韵。这本书的厉害之处在于,它完全跳脱了单纯的政治经济学叙事,而是将目光聚焦到了普通民众,特别是城市工人阶层和农村妇女在社会保障体系建立过程中的能动性与挣扎。作者巧妙地采用了“社会记忆”的研究方法,引用了大量的口述历史资料——那些来自工厂女工的日记、工会会议的会议记录,甚至是当时报纸上关于贫困家庭的读者来信。这种微观视角的切入,让宏大的“国家福利”概念变得鲜活和充满烟火气。比如,书中对“临时救济金制度”的批判,就通过一个单亲母亲因为一次小小的操作失误而错失救济资格的故事来展现制度的僵硬与残酷。这本书的论证结构极其精妙,环环相扣,作者不断地挑战着“福利国家是自上而下恩赐的”这一传统观点,力证其是基层民众长期抗争和集体协商的结果。读罢此书,我对当代社会保障体系的来之不易有了更深一层的理解,它不是天上掉下来的馅饼,而是无数次社会博弈的结果,非常发人深省。
评分内容真的很实用 很好的书 值得家长老师们看
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评分我正奇异这书怎么写的跟杨老师说的一模一样,然后发现他就是作者本人……
评分内容真的很实用 很好的书 值得家长老师们看
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