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出版者:北京师大

作者:陈帼眉 编

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:1999-8

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787303051427

丛书系列:

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《婴幼儿早期发展：感知、认知与情感的萌芽》 本书并非一本关于“幼儿心理学”的教材，而是致力于深入探索生命最初几年中，人类个体在感知、认知和情感层面所经历的奇妙而关键的发展旅程。我们将目光聚焦于婴儿和幼儿这一特殊而敏感的时期，通过严谨的研究视角和生动的案例分析，揭示这些早期经历如何为个体一生的发展奠定坚实的基础。 第一章：感知世界的窗户——婴幼儿的感官觉醒 本章将详细阐述婴幼儿如何通过感官来认识和理解外部世界。我们会从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉这五大感官系统入手，深入剖析它们在出生后是如何逐步成熟和精细化的。 视觉的发展： 出生伊始，婴儿的视力尚不清晰，但他们对光线和对比度敏感。我们将探讨婴儿如何从模糊的图像中逐渐识别出面孔，理解物体的形状和距离，以及早期视觉经验对认知发展的重要性。例如，对鲜艳色彩和动态物体的偏好，以及对特定图案的识别能力如何随着时间推移而增强。我们会考察“物体恒常性”的出现——婴儿何时开始理解即使物体不在眼前，它依然存在。 听觉的敏感： 婴儿在子宫内就已经能听到声音，出生后，声音成为他们与世界互动的重要媒介。本章将分析婴儿如何区分人声和非人声，识别母亲的声音，并对不同音调和节奏做出反应。我们将讨论语言习得的早期听觉基础，例如对语音变化的敏感性，以及音乐和韵律对婴儿情绪和注意力的影响。 触觉的探索： 皮肤是婴幼儿感知世界的第一道屏障，也是他们探索环境的重要工具。我们将研究婴儿如何通过触觉来感知温度、质地和压力，以及抚触和拥抱对婴儿安全感和情绪发展的积极作用。从抓握到触摸，再到独立探索，触觉的每一次精细化都标志着认知和动作技能的进步。 嗅觉与味觉的早期经验： 嗅觉和味觉虽然不如视觉和听觉那样显眼，但它们在婴儿早期生活中扮演着重要角色。我们将探讨婴儿对母乳气味和味道的偏好，以及这些早期味觉经验如何影响日后的饮食习惯。此外，还会讨论嗅觉在建立依恋关系中的潜在作用。 第二章：学习的基石——婴幼儿的认知启蒙 认知发展是本书的另一核心部分。我们将深入探讨婴幼儿如何从最初的本能反应，逐步发展出思考、记忆、解决问题和语言能力。 感知运动阶段的探索： 借鉴皮亚杰的理论，我们将详细描述婴幼儿通过“做”来学习的过程。从简单的反射动作，到有目的的行为，再到通过试错来解决问题，婴儿的认知发展是一个循序渐进、不断构建的过程。我们会关注婴儿如何掌握因果关系，例如敲击玩具发出声音，并理解动作与结果之间的联系。 记忆的萌芽与发展： 早期记忆的发展虽然与成人不同，但至关重要。本章将探讨婴儿如何形成对熟悉面孔、声音和事件的记忆，以及这些早期记忆如何影响他们的情感反应和行为模式。从识别性记忆到早期情景记忆的出现，我们将勾勒出记忆系统逐步完善的轨迹。 语言的发生： 语言是人类最独特的认知能力之一。我们将追溯婴幼儿语言发展的早期阶段，从咿呀学语到第一个词汇的出现，再到简单的句子组合。我们会分析婴儿如何理解语言的语调和节奏，对声音的模仿能力，以及早期语言环境对儿童认知和社交能力的重要性。 早期问题解决能力的显现： 即使在非常小的年纪，婴儿也能展现出令人惊讶的问题解决能力。本章将通过具体的案例，展示婴儿如何通过观察、模仿和试错来克服简单的障碍，例如如何够到心仪的玩具，或者如何打开一个简单的盒子。这些看似微小的成功，都是其认知能力不断提升的体现。 第三章：情感世界的初探——婴幼儿的情感联结与表达 情感是人类行为的重要驱动力，婴幼儿的情感发展是他们身心健康成长的关键。本章将聚焦于婴幼儿情感体验的形成、表达以及与他人的联结。 基本情绪的出现与表达： 我们将探讨婴儿出生时就拥有的基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒和恐惧，以及它们是如何通过面部表情、肢体语言和声音来表达的。我们会分析婴儿如何通过哭泣来表达需求，通过微笑来传递愉悦。 依恋关系的形成： 依恋是婴幼儿与主要照顾者之间形成的一种深刻的情感联结。本章将深入探讨依恋关系的关键发展阶段，以及不同类型的依恋（安全型、回避型、焦虑型）如何形成，并对个体未来的社交和情感发展产生长远影响。我们会分析“分离焦虑”和“陌生人焦虑”的出现及其意义。 情绪调节能力的初步发展： 即使是小婴儿，也开始学习如何应对和管理自己的情绪。本章将讨论照顾者如何通过安抚、回应和引导来帮助婴儿发展初步的情绪调节能力。我们会考察婴儿如何从依赖外部安抚，逐步学会自我安抚。 同理心的种子： 尽管尚未具备成人复杂的同理心，婴幼儿已经开始展现出对他人情绪的敏感性。我们将探讨婴儿如何通过观察和模仿来理解他人的情绪状态，以及早期社会互动如何为同理心的发展播下种子。 第四章：行动的起点——婴幼儿的动作与游戏 动作和游戏是婴幼儿探索世界、学习技能和发展认知的重要方式。本章将侧重于婴幼儿身体动作的发展规律以及游戏对其全面发展的影响。 大动作与精细动作的发展： 从抬头、翻身、爬行到行走，婴幼儿大动作的发展是一个循序渐进的过程。本章将详细描绘这一发展轨迹，并探讨精细动作的发展，如抓握、捏取和手的协调性，它们是如何为日后的学习和生活技能打下基础的。 动作与认知的协同： 动作的发展并非孤立进行，而是与认知发展紧密相连。我们将探讨动作如何为婴儿提供探索环境的机会，从而促进其对空间、物体和因果关系的理解。例如，通过爬行来探索新的空间，从而发展空间认知。 游戏的多样性与意义： 游戏是婴幼儿的天职，也是他们学习和成长的最佳途径。本章将分类讨论不同阶段的游戏形式，从感官游戏、重复性游戏到象征性游戏，并深入分析游戏如何促进其语言、社交、情感和认知能力的发展。例如，角色扮演游戏如何帮助儿童理解不同的社会角色和情境。 动作与游戏中的规则意识萌芽： 在互动游戏和简单的规则探索中，婴幼儿开始初步接触和理解规则。我们将探讨这些早期的规则意识是如何形成的，以及它们如何为日后遵守社会规范奠定基础。 第五章：与世界互动的桥梁——婴幼儿的社会性发展 社会性发展是婴幼儿适应社会、建立人际关系的关键。本章将关注婴幼儿如何从自我中心走向与他人互动，以及早期社会经验对其未来社会行为的影响。 早期社会互动： 本章将分析婴幼儿如何通过面部表情、声音和肢体语言与他人进行初步的社会互动。我们将关注目光接触、微笑和模仿等早期互动信号的重要性。 合作与分享的萌芽： 尽管婴儿时期以自我为中心，但随着年龄增长，婴幼儿开始展现出与他人合作和分享的初步意愿。本章将探讨这些早期合作和分享行为的出现及其发展过程。 游戏中的社交学习： 游戏，特别是与同伴的游戏，是婴幼儿学习社交技能的重要场所。我们将分析在游戏中，他们如何学习分享、轮流、协商和解决冲突。 家庭与外部环境的影响： 家庭是婴幼儿最早的社会环境，父母和其他家庭成员的互动方式对儿童的社会性发展有着深远影响。本章还将简要提及早期日托或幼儿园环境对儿童社会性发展的潜在影响。 结语 《婴幼儿早期发展：感知、认知与情感的萌芽》旨在为读者呈现一个完整而细腻的婴幼儿发展画卷。我们并非提供一套教学方法，而是希望通过对生命最初几年发展规律的深入剖析，帮助大家更好地理解这些小生命的成长过程，从而更有效地支持他们健康、快乐地成长。每一个婴儿的微笑，每一次新技能的掌握，每一次情感的流露，都蕴含着生命最纯粹的力量和最伟大的潜能。本书的编写，正是对这份生命奇迹的敬意与探索。

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坦白讲，我买《灯塔指引》这本书时，内心是抱着一丝怀疑的，因为市面上关于儿童发展的书籍太多了，大多雷同。然而，这本书的独特之处在于它对“文化差异”在儿童心理发展中的作用进行了深入的剖析。作者并非局限于西方主流的心理学理论框架，而是引入了大量的跨文化研究案例，例如探讨了集体主义文化背景下的儿童如何发展出与个人主义文化下不同的“自我概念”。这种全球化的视角极大地拓宽了我的认知边界。书中对“语言发展”和“思维形成”之间复杂互动的论述尤其精彩，特别是关于儿童早期口语习得过程中，环境的“丰富度”比“准确性”更重要的观点，让我重新思考了自己与孩子对话的方式——不再是刻意纠正语法，而是努力增加对话的情感深度和词汇广度。全书的论证逻辑严密，引用了大量实证研究，但作者的笔触又极具画面感，将那些冰冷的统计数据转化为一个个鲜活的儿童形象。这本书更像是一部微型的人类学著作，它教会我，理解一个孩子，首先要理解他所处的文化土壤。

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《筑梦者》这本书，与其说是一本育儿书，不如说是一本关于“人际关系动力学”的入门教材，但主角是儿童。我最欣赏它对“亲子冲突”的解读，作者将冲突视为一种“未被满足的需求”的信号，而不是单纯的“不听话”。书中提供了一套详尽的冲突解决流程图，核心在于“共情先行，解决问题在后”。例如，当孩子因为玩具被抢而大哭时，过去的我可能直接介入要求分享，但这本书指导我先要完整地描述并接纳孩子的情绪——“你现在一定很生气，因为你的玩具被拿走了”。这个看似简单的步骤，却极大地降低了孩子的防御机制，为后续的谈判创造了空间。此外，书中对“社交技能的隐性习得”过程的描述也非常深刻，它指出，孩子在家庭中观察到的父母处理压力和矛盾的方式，是他们未来社交剧本的蓝本。书中关于如何与敏感型或高需求型儿童相处的章节，简直是我的“救命稻草”，提供了许多实用的、能立刻在日常生活中应用的安抚技巧，阅读体验极为畅快和解压。

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这本名为《成长之梯》的书，简直是为初为人父母者量身定做的一份详尽指南。它不像市面上那些泛泛而谈的育儿手册，而是深入挖掘了婴幼儿早期认知发展的复杂脉络。作者非常擅长用生动的案例来阐释晦涩的心理学理论，比如描述孩子如何通过观察和模仿来构建世界观的那一章，我简直是拍案叫绝。书里花了大量的篇幅讨论了“依恋关系”的重要性，并细致地分解了不同类型的依恋模式对孩子未来社交能力的深远影响，这对我纠正自己过去一些过于功利化的教养方式，提供了强有力的理论支撑。特别是关于“情绪调节能力”的培养部分，书中提供了一套实操性极强的“情绪命名与接纳”技巧，我试着在孩子发脾气时运用，效果立竿见影。文字的编排也十分人性化，排版清晰，大量的图表和插图有效地降低了阅读的门槛，使得那些原本需要专业背景才能理解的概念变得平易近人。如果你正在为如何与那个正在快速成长的“小大人”进行有效沟通而感到困惑，这本书绝对能为你打开一扇全新的窗户，让你从孩子的视角重新审视“成长”这件事的真正含义。它不是教你如何“管教”，而是教你如何“理解”和“引导”。

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这本书《内在罗盘的校准》，对我而言，是一次对“儿童行为动机”的深度解构之旅。它没有过多纠缠于具体的行为矫正技巧，而是致力于探索行为背后的“为什么”。作者将焦点放在了“动机理论”上，详细区分了“外在奖励驱动”和“内在兴趣驱动”的长期后果。书中对“奖励机制的负面效应”的批判，让我猛然醒悟，过去用糖果、贴纸来奖励良好表现的做法，可能正在不知不觉中扼杀孩子对学习本身的兴趣。为了佐证观点，作者列举了多个实验，包括著名的“过度理由效应”的变体研究，论证清晰有力。这本书的文字风格是冷静而富有洞察力的，它要求读者进行更深层次的自我反思——我们希望孩子成为什么样的人，我们的教养方式是否正在导向那个目标？它对我最大的启发是，培养一个心理健康的孩子，核心在于帮助他们建立稳固的“自我效能感”，即相信自己有能力应对挑战。这本书提供的是一个宏大的理论框架，让所有的日常育儿行为都有了一个清晰的哲学指导，读完后感觉视野被极大地拓宽了。

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我花了整整一个周末啃完了这本《心智的初航》，说实话，它给我的冲击感不亚于上了一次高级心理学研讨课，但阅读体验却轻松得多。这本书的结构设计非常巧妙，它没有遵循传统的“年龄分段”叙事，而是围绕几个核心的“发展任务”展开，比如“安全感的建立”、“好奇心的保护”以及“规则意识的萌芽”。最让我印象深刻的是作者对“游戏”在儿童学习中角色的重新定义。书中论证了结构化游戏与自由游戏各自扮演的关键角色，并提供了大量创意十足的游戏设计方案，这些方案的精妙之处在于，它们看似简单，实则暗含了对前额叶皮层激活的精准设计。我尤其欣赏作者在讨论“挫折教育”时所持有的审慎态度，并非一味地鼓励“放手”，而是强调在恰当的时机提供“脚手架式”的支持，确保孩子在失败中积累的是韧性而非习得性无助。阅读过程中，我不断地在书中的描述和自己孩子的日常行为之间进行对照，很多过去模糊不清的育儿困惑，都在书中找到了清晰而科学的解答。这本书的学术严谨性毋庸置疑，但语言风格却充满了人文关怀，读起来一点也不枯燥乏味，更像是一位经验丰富的教育家在耳边娓娓道来，非常推荐给所有关注儿童心智健康发展的家长和教育工作者。

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实用系统。总算知道孩子一些奇奇怪怪行为的原因了。

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实用系统。总算知道孩子一些奇奇怪怪行为的原因了。

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实用系统。总算知道孩子一些奇奇怪怪行为的原因了。

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很好的教材。幼儿活动心理部分有具体操作的可能。

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