圖書標籤: 教育  教育學  語文  發現中國  王麗  鄉土  中華  2012   

喜歡 追尋失落的中國教育傳統 的讀者還喜歡

• 
  學以為己 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  課程與教學的基本原理 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  上課記 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  第56號教室的奇跡 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  學會生存 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  什麼是教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  被壓迫者教育學 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  閱讀的力量 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  人是如何學習的 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  上學真的有用嗎 pdf epub mobi txt 電子書 下載

格物緻知，按南宋硃熹的解釋，即“窮究事物道理，緻使知性通達至極”。在1903年《奏定學堂章程》頒布的初等小學堂必修科課程錶上，一年級的曆史課內容為“鄉土之大端故事及本地古先名人事實”，即當地流傳的民間故事及本鄉本土古代先賢名人事跡。即一個人在開啓童濛之時，曆史知識的進入應當首先從身邊、從腳下這塊土地始，從祖祖輩輩生息繁衍的土地始，而不是從“國傢”、“民族”這些人類學和社會學的大詞始。“桑梓”與“祖國”，兩者在情感體認上存在著邏輯的先後關係。這不是任何人的主觀意誌可以改變的。

格物緻知，按南宋硃熹的解釋，即“窮究事物道理，緻使知性通達至極”。在1903年《奏定學堂章程》頒布的初等小學堂必修科課程錶上，一年級的曆史課內容為“鄉土之大端故事及本地古先名人事實”，即當地流傳的民間故事及本鄉本土古代先賢名人事跡。即一個人在開啓童濛之時，曆史知識的進入應當首先從身邊、從腳下這塊土地始，從祖祖輩輩生息繁衍的土地始，而不是從“國傢”、“民族”這些人類學和社會學的大詞始。“桑梓”與“祖國”，兩者在情感體認上存在著邏輯的先後關係。這不是任何人的主觀意誌可以改變的。

格物緻知，按南宋硃熹的解釋，即“窮究事物道理，緻使知性通達至極”。在1903年《奏定學堂章程》頒布的初等小學堂必修科課程錶上，一年級的曆史課內容為“鄉土之大端故事及本地古先名人事實”，即當地流傳的民間故事及本鄉本土古代先賢名人事跡。即一個人在開啓童濛之時，曆史知識的進入應當首先從身邊、從腳下這塊土地始，從祖祖輩輩生息繁衍的土地始，而不是從“國傢”、“民族”這些人類學和社會學的大詞始。“桑梓”與“祖國”，兩者在情感體認上存在著邏輯的先後關係。這不是任何人的主觀意誌可以改變的。

格物緻知，按南宋硃熹的解釋，即“窮究事物道理，緻使知性通達至極”。在1903年《奏定學堂章程》頒布的初等小學堂必修科課程錶上，一年級的曆史課內容為“鄉土之大端故事及本地古先名人事實”，即當地流傳的民間故事及本鄉本土古代先賢名人事跡。即一個人在開啓童濛之時，曆史知識的進入應當首先從身邊、從腳下這塊土地始，從祖祖輩輩生息繁衍的土地始，而不是從“國傢”、“民族”這些人類學和社會學的大詞始。“桑梓”與“祖國”，兩者在情感體認上存在著邏輯的先後關係。這不是任何人的主觀意誌可以改變的。

關於鄉土的論述，對開筆禮等的描繪是亮點。還是擺脫不瞭民國懷舊的味道，於救現世有零星啓發

fenglong88按： 身在教育体制之外，又能对现行教育制度有深入思索的人，就目前来说，实在是为数不多，而王丽应当算是者为数不多者中的佼佼者。本书中的对语文和教育的弊病和回顾，有很多还是比较到位的，例如对语文考试的批评，对《三字经》和《弟子规》的形式和教育意义的思...

王丽老师的《追寻失落的中国教育传统》，是偶然的机会，在网上看到的，当时和100部优秀教育专著归在一起，也没有太注意，当中国教育报主办的读书活动又一次提到他时，细看，方觉一种诗意的笔调吸引了我。 历史提示了什么，我们追寻着什么，明天怎样才会更美好。 ...  

fenglong88按： 身在教育体制之外，又能对现行教育制度有深入思索的人，就目前来说，实在是为数不多，而王丽应当算是者为数不多者中的佼佼者。本书中的对语文和教育的弊病和回顾，有很多还是比较到位的，例如对语文考试的批评，对《三字经》和《弟子规》的形式和教育意义的思...

王丽老师的《追寻失落的中国教育传统》，是偶然的机会，在网上看到的，当时和100部优秀教育专著归在一起，也没有太注意，当中国教育报主办的读书活动又一次提到他时，细看，方觉一种诗意的笔调吸引了我。 历史提示了什么，我们追寻着什么，明天怎样才会更美好。 ...  

fenglong88按： 身在教育体制之外，又能对现行教育制度有深入思索的人，就目前来说，实在是为数不多，而王丽应当算是者为数不多者中的佼佼者。本书中的对语文和教育的弊病和回顾，有很多还是比较到位的，例如对语文考试的批评，对《三字经》和《弟子规》的形式和教育意义的思...