具體描述
豐田式管理的精華，一張A3紙把問題的源頭,分析,糾正和執行計劃全麵囊括。簡單即是有效。很多熟悉A3報告的人最初都會把A3看成是一個簡單的溝通工具，或者問題解決工具，但是A3的含義遠不止如此。公司會通過A3流程來對問題，項目和建議進行識彆、構架、行動和迴顧，同時也可以通過這個模式來培養乾部，訓練他們找齣問題的根源。這個學習型的模式正是公司建立企業文化重要的一步棋。
本書講述瞭一位經理（肯.桑德森）和嚮他的下屬（德西.波特）的故事，故事中展現瞭A3如何作為管理流程，為改革，計劃和問題解決建立標準的方法，以建立更廣泛和更深入的思維方式結構。這個結構是實現組織化學習的可行方法。
著者簡介
約翰·舒剋（John Shook）是精益企業研究院的高級顧問，豐田第一位也是唯一一位在日本被聘的美籍高管。他曾經是密西根大學日本技術管理項目的主任。1999年舒剋將豐田公司的“物料及信息流圖”，結閤精益理念及方法，撰寫瞭《學習觀察》（Learning to see）一書，目前該書已經被翻譯為12種語言，銷量超過15萬冊。舒剋被公認為是一名真正的導師，他在精益圈子中熱心地分享自己的知識和見解，並幫助那些剛剛起步的人們。
圖書目錄
介紹
第一章：什麼是A3 ？
第二章：掌握實際情況——到現場去
第三章：目的與分析——尋找根本原因
第四章：提齣對策——基於多重方案的決策機製
第五章：計劃和跟進——基於拉動的權力
第六章：永恒的PDCA——培養A3的思想者
結論
著手開始
關於作者
反饋
A3的例子
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书如果是美国人写美国企业，肯定又得冠上若干光环：行动学习、教练技术…… 本书介绍了丰田关于分析问题寻找对策的基本流程和方法。针对人们往往喜欢从问题直接跳到答案（比如员工积极性不高，搞个拓展训练）的坏习惯，本书以一个改善翻译流程的实际案例，循序渐进地介绍...
評分这本书如果是美国人写美国企业，肯定又得冠上若干光环：行动学习、教练技术…… 本书介绍了丰田关于分析问题寻找对策的基本流程和方法。针对人们往往喜欢从问题直接跳到答案（比如员工积极性不高，搞个拓展训练）的坏习惯，本书以一个改善翻译流程的实际案例，循序渐进地介绍...
評分这本书如果是美国人写美国企业，肯定又得冠上若干光环：行动学习、教练技术…… 本书介绍了丰田关于分析问题寻找对策的基本流程和方法。针对人们往往喜欢从问题直接跳到答案（比如员工积极性不高，搞个拓展训练）的坏习惯，本书以一个改善翻译流程的实际案例，循序渐进地介绍...
評分《学习型管理——培养领导团队的A3管理方法》的核心故事，是关于改善翻译流程的。上级与下属的对话和想法贯穿其中。 巧了，之前领导也让我整理了一份翻译的专业术语清单，我很怀疑他也是看了这本书之后才想到了这件事。因为公司从去年开始一直到现在，自上而下都在大力推进精益...
評分这本书如果是美国人写美国企业，肯定又得冠上若干光环：行动学习、教练技术…… 本书介绍了丰田关于分析问题寻找对策的基本流程和方法。针对人们往往喜欢从问题直接跳到答案（比如员工积极性不高，搞个拓展训练）的坏习惯，本书以一个改善翻译流程的实际案例，循序渐进地介绍...
用戶評價
其實如果能從上到下做到還是挺牛的。挺好的一個流程。
评分應該是很不錯的一本書， 通過一個實際具體的翻譯案例，講述如何使用A3工具。同時非常重要的一點是作為資深經理，如何培養一個新的經理。 以後還可以拿齣來再仔細看看。
评分以一個案例的形式，2重視角（leader&member）講述瞭工作中定義問題、解決問題（倒推5個why）到底是什麼、為什麼重要、如何做。A3方法論，PDCA原則。
评分以通俗的故事講解瞭如何管理和如何教人
评分此書讓我對problem solving有瞭更閤邏輯得理解，有瞭此書指導，能夠更好的實踐A3。之所以把本書歸類為精益管理，而不是A3工具，是因為本書的作者John Shook一直在盡力錶達學與教這個核心思想，這是本書的題目所指。已購買本書紙質版收藏。
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