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五星是送24岁才子，也送这篇学士论文。我仿佛也去了Sparta, Hellas一次，弗里曼是我的向导，带我去了体育馆，去了吕克昂，去了阿卡米德。赤身裸体的健壮的男子，留给我很深的印象。留下了问题：最初那些讲学的奴隶，工资微薄的老师们，是各种动力？

翻译的很流畅~关于斯巴达和雅典等地教育形式的描述很简洁有趣。某种角度讲，因为这些自由民有奴隶替他们进行工作劳动，所以其所关心的，净是形而上的东西，功利的教育内容在那个时代，是被市民所鄙视的。

五星是送24岁才子，也送这篇学士论文。我仿佛也去了Sparta, Hellas一次，弗里曼是我的向导，带我去了体育馆，去了吕克昂，去了阿卡米德。赤身裸体的健壮的男子，留给我很深的印象。留下了问题：最初那些讲学的奴隶，工资微薄的老师们，是各种动力？

因为《西方文化概要》这门课的期末论文选定了这样的课题，也算是我读的第一本教育学史的经典著作。希腊教育的目的是为了培养能够管理城邦，能够为城邦而战，保卫城邦的最佳公民。

五星是送24岁才子，也送这篇学士论文。我仿佛也去了Sparta, Hellas一次，弗里曼是我的向导，带我去了体育馆，去了吕克昂，去了阿卡米德。赤身裸体的健壮的男子，留给我很深的印象。留下了问题：最初那些讲学的奴隶，工资微薄的老师们，是各种动力？