具體描述
本書係統地總結瞭近十來年中的社會認知研究，結閤各種應用實例深入淺齣地闡述瞭社會認知的基本原理，是一本理想的入門導引。本書被《心理學百科全書》列為社會認知方麵的第一本參考書。
目錄:
前言
第一章 引論
第一部分 社會認知的元素
第二章 歸因理論
第三章 歸因理論的運用
第四章 歸因理論：偏見、錯誤及批評
第五章 心理控製
第六章 社會圖式
第二部分 社會認知的過程
第七章 注意
第八章 對人記憶
第九章 社會推理
第三部分 維認知元素
第十章 情緒
第十一章 態度：認知與說服
第十二章 行為
跋：未來展望
著者簡介
圖書目錄
讀後感
应试教育的一个严重问题，可能就是把追求答案或结果当成了学习的目的。 菲斯克 / 泰勒所引用的 Condry 的一段话： 因为外来奖励而去从事一所本来有内在兴趣的活动的人们，往往选择较简单的工作，在运用与解决问题有关的信息时效率低，解决问题的策倾向于以答案而不是以合逻为方...
評分认知心理学向各领域渗透，因它更精确。 【书摘】P1-2 对社会认知的研究不能仅仅依靠朴素心理学。社会认知要深入细致地研究分析人们对自己对他人的思考，因此在很大程度上要依靠认知心理学的理论和方法。来自认心理学的精细型的注入是当代社会认知理论发展的里程碑之一。认知心...
評分应试教育的一个严重问题，可能就是把追求答案或结果当成了学习的目的。 菲斯克 / 泰勒所引用的 Condry 的一段话： 因为外来奖励而去从事一所本来有内在兴趣的活动的人们，往往选择较简单的工作，在运用与解决问题有关的信息时效率低，解决问题的策倾向于以答案而不是以合逻为方...
評分有人说应试教育是应当做的一件事，这大概是人类所面临的一种悖论之一。应试教育的一个重大危害是“过当效应”。最好的教育是激发内在动机。 P64 过当效应的存在这一事实清楚地表明，在教育、机关、经济等背景中，必须谨慎地运用奖励手段，必须很好理解被奖励者可能如何解释这些...
評分有人说应试教育是应当做的一件事，这大概是人类所面临的一种悖论之一。应试教育的一个重大危害是“过当效应”。最好的教育是激发内在动机。 P64 过当效应的存在这一事实清楚地表明，在教育、机关、经济等背景中，必须谨慎地运用奖励手段，必须很好理解被奖励者可能如何解释这些...
用戶評價
仿佛說瞭很多，但又沒說什麼 大概就是我們很努力，成果很大，解決的問題很多，徹底解決的很少，未來可期
评分仿佛說瞭很多，但又沒說什麼 大概就是我們很努力，成果很大，解決的問題很多，徹底解決的很少，未來可期
评分難得的好書
评分任一理論和觀點的提齣都需要大量的實驗數據予以支持，還需思考注意實驗設計及後麵所依據的理論問題。
评分2013年5月讀；理論或觀點後麵需大量實驗數據予以支持
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