具体描述
提升学习成绩，是每个学生和家长的希望，可惜愿望加上努力并不等于结果。迅速提高学习成绩需要使用科学、系统的学习方法。在我们的大规模学生调查中，学生提到的有关学习的最大问题就是缺少科学的学习方法。
本书系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法。无论学生的学习基础如何、认知能力如何、过去的成绩如何，都能在思维导图学习法的指引下迅速提升成绩。通过上万名学生的亲身实践证明：思维导图学习法可以将学生的学习效率提升3倍，从而让学生们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正享受学习的乐趣。
本书的读者对象是广大高中生、初中生及小学生。小学三年级以下的孩子，请在家长的指导下进行阅读。
作者简介
杨大宇，中国思维导图教育专家。长期从事思维导图的培训和教育工作。经过其培训的学生和家长多达上万人，被学生和家长们称为解决学习问题的“及时雨”。
1998年开始从事思维导图的教学研究。
2001年，在吉林省重点中学任教，并开始了将思维导图与日常教学相结合的研究与实践。
2005年，担任上海《IT时报》特约撰稿人，主笔专栏“IT时评”。
2006年，开始正式进行思维导图的推广和培训工作。受到学生和家长的强烈欢迎。
2006年底，与哈尔滨出版社合作，出版《中学生必读的智理故事全集》一书，在学生和家长中产生了不俗的反响。
2007年，开设网络远程培训。其思维导图网络讲座《一步一步思考》和《思维导图基础讲座》在互联网反响极大，点击率达数万次之多。
2007，与中国发改委旗下的《中国中小企业》合作，担任特别撰稿人，为其撰写特约文章。
2008年，与武汉大学出版社合作，出版个人专著《有氧信息》。此书倡导了快乐学习和简单化学习的理念。
2009年，与电子工业出版社合作，出版个人教学专著《画出好成绩》。此书在出版前即受到广大学生和家长的广泛关注。
最难忘的时刻：第一次在千人礼堂作思维导图报告
杨老师的E-mail:ydy_135@yahoo.com.cn
目录信息
· · · · · · (收起)
读后感
这本书是我上周买给小侄儿的元旦礼物。 学习思维导图很长一段时间了。感觉还是这本书写得比较透彻，也比较适用于学生的学习。作者的另一本大作《有氧信息》我也读过，在帮助我解决阅读专业著作方面提供了很多帮助。这本《画出好成绩》看来也是遵照着有氧信息原则来写的：简单、...
评分从读图时代到画图时代——其实思维导图在我们培训界已经很流行啦！我自己日常工作当中每天都在用思维导图，深受其益！看到这本书，我毫不犹豫地买下来了，我想对我自己有用，对孩子肯定也能有用。我自己孩子今年10岁了，看着她拿着这本书边看边用笔画画的样子，并且不断有问题...
评分前几天帮孩子用思维导图做复习，感觉到我们目前的学习是处于森林其中学习，只是一个树木一个树木地去学，思维导图正是让大家看见整个森林的方法，它能够让孩子和我都同时站在一个高度去看课本，直观地看见森林后，才知道自己的薄弱处在哪里，知道在哪方面加强，这是我读这本书...
评分没过圣诞之前，我就一直在为女儿的圣诞礼物冥思苦想。孩子现在学习很苦，不过在吃穿上我们家长还是不吝啬的。至于她喜欢的玩具、数码产品已经快成堆了，再买这些没什么新鲜，也耽误她学习。 一次偶然逛书店的时候发现了这本书。 最开始拿起这本书只是被它的名字吸引。我很好奇...
评分我去参加了这本书在中关村图书大厦的新书发布会，不知道是出版社宣传没到位，还是怎么的，我一进去发现人不像我想像当中的那样暴满，似乎才4，50人，不管先进去听吧！但真正听下来发现自己简直是来对了，老师讲得非常专业，一听就知道有非常丰富的教学经验，似乎与一般老师不同...
用户评价
很好。
评分读他讲的大脑思维图，我一直在想“麦肯锡的方法” -- 应该是同一个体系的理论。我不喜欢书的“虚胖”：其实只是一篇文章，拉长成了一本书
评分很好。
评分教学生如何做笔记。方法是不错，但想要运用到所有科目自我感觉是夸张了点，至少数学思维是要靠大脑来自我感知的。也就有了聪明学生和笨学生的差异区别。
评分读他讲的大脑思维图，我一直在想“麦肯锡的方法” -- 应该是同一个体系的理论。我不喜欢书的“虚胖”：其实只是一篇文章，拉长成了一本书
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