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很好。

教学生如何做笔记。方法是不错，但想要运用到所有科目自我感觉是夸张了点，至少数学思维是要靠大脑来自我感知的。也就有了聪明学生和笨学生的差异区别。

压根就是讲高考考生的学习技巧……哪里是思维导图。

读他讲的大脑思维图，我一直在想“麦肯锡的方法” -- 应该是同一个体系的理论。我不喜欢书的“虚胖”：其实只是一篇文章，拉长成了一本书

过于初级...

谁都希望有超强的学习能力，所以才会研究学习技术。不过对一个技术的评价还是要与它的实际效果紧密联系。这本书我是认真读的，（做了思维导图笔记）。觉得对我的思维方式有所改进。学会整体，全面的看待问题。至于学习效果，还是有待实践的证实。  

前面写原则的东西跳了看来，后面介绍了思维导图还好看，作者说了大脑接受的东西，简单、有趣、实用。画思维导图的方法，找关键字简单，有趣自己涂色顺便看一遍，实用一个大纲式不至于看不见大局。按顺序画好，曲线的线条，预习可以用，计划可以用，复习也可以用  

使用思维导图已经有一段时间了，在改善学习效率方面效果很显著。很多最枯燥的教材内容都可以通过画导图的方式变得有趣。 用思维导图整理理科的概念、公式、定理也非常有效。最精彩的是，我能够在导图中很容易地找出各个知识点的关联。这对做题时寻找思路是至关重要的。 在这里...  

我买了好几本思维导图的图书，这一本蛮好的。我现在的习惯是，每次在做一个我比较在意的讲话前，我就用铅笔在顺手找来的纸上画一张导图。算作读了几本书的收获吧。  

我去参加了这本书在中关村图书大厦的新书发布会，不知道是出版社宣传没到位，还是怎么的，我一进去发现人不像我想像当中的那样暴满，似乎才4，50人，不管先进去听吧！但真正听下来发现自己简直是来对了，老师讲得非常专业，一听就知道有非常丰富的教学经验，似乎与一般老师不同...