具体描述
《当代教师新支点丛书·建构主义学习设计》为广大教师提供了一个利用建构主义理论，围绕学生的学习和课程标准设计教学的模板一建构主义学习设计（CLD），并介绍了大量的实践策略和教学实例。
全书紧紧围绕设计学习情境、组织学习小组、搭建学习桥梁、确定学习任务、安排学习结果展示、引导学习反思这六大教学步骤展开论述，指导教师如何扮演好学生学习的引导者角色，促进学生的自主发展，使教学效率达到事半功倍的效果。
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写得很使用，译文也好。小组合作一章我读了两遍，为自己的硕士论文吸收到不少东西。在中国，建构主义能成为未来教育学的一种主流吗？
评分写得很使用，译文也好。小组合作一章我读了两遍，为自己的硕士论文吸收到不少东西。在中国，建构主义能成为未来教育学的一种主流吗？
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