泰德·丁特史密斯(Ted Dintersmith)
● 教育创新先锋,曾代表奥巴马政府参加联合国大会,阐述教育和创新问题。
● 知名投资人,20世纪90年代美国独立评估机构评选出的“表现最佳的风险投资家”之一。
● 教育纪录片《为孩子重塑教育》(Most Likely To Succeed)制片人兼同名书作者。
你对如今的教育满意吗?
面向未来的学校到底应该是什么样?
教育如何创新,一个人的力量能够使教育变革吗?
沿袭传统教学方法的学校,怎样才能实现自我颠覆与突破?
……
为了探索十个问题的答案,教育创新先锋泰德·丁特史密斯利用一年时间,走遍美国50个州,访问200多所学校,与美国教育体系内成千上万从业者相遇,通过全书70多个真实案例,总结出了未来学校应该培养孩子PEAK原则,即目标感(purpose)、必备能力(essentials)、自主性(agency)和知识(knowledge)的统称。而这些特质将在未来的孩子中随处可见。
十个洞穿当下教育的痛点问题,不光只是写给教育专家,更是写给每个人的“未来之书”!如果你想知道未来的教育是什么样子,那么就从这本书开始吧!
虽然本书倡导的项目制学习,书中以及纪录片中的诸多实践案例展示了颇具前景的改革举措,但我并没有被完全说服。作者本人以理想主义者的乐观踏上这场教育征途,并不遗余力地在全国巡回播放纪录片,与各州教育局长座谈,也是独具美国特色的游说行为。因为他自己也很清楚他们才是...
评分 评分 评分虽然本书倡导的项目制学习,书中以及纪录片中的诸多实践案例展示了颇具前景的改革举措,但我并没有被完全说服。作者本人以理想主义者的乐观踏上这场教育征途,并不遗余力地在全国巡回播放纪录片,与各州教育局长座谈,也是独具美国特色的游说行为。因为他自己也很清楚他们才是...
评分文 / 董小琳 若干年后,每当小宇找学习助理(AI)查资料时,都会想起老爸说的:“我们那时,背不下来课文,会被罚抄作业100遍。” 干嘛非得要*背*课文呢?这样随用随查不是更好吗? 是的,在小宇的时代,每个学生都会有自己的学习助理。而死记硬背的学习方式,也早已成了昨日黄...
没有读完,赞同学以致用,项目制的学习方法,也许学习会分学术型和实用型~~看到很多对于贫困地区的教育创新,更多的让觉得自己无法学习的人,找到自己的价值,建立能变得更好的信心
评分观点对于国内民间教育创新实践者而言并不新鲜,案例多但是都很浅。从公众普及的角度,还是有一定启发激励作用的。
评分作者在50个州转了一圈,通过放电影或自己找到教育局接触当地教育人士。主要了解美国的教育政策沿革和问题,解决方案倒没什么新的
评分看完纪录片,再来看书的。每一种创新的教育的方式,都让人向往,正是这些创新的方式,才让人对未来有期待。正如结语所说,重塑学校,帮助孩子过上富有目标感的人生。
评分读前几章关于贫穷地区学校的教育改革,觉得作者固然是个行动中的理想主义者,但自己并没有完全被说服,但越往后读越认同作者。 P104页施罗德的例子很有意思。他高中时数学不及格,毕业后当建筑工人,工作中对工程产生兴趣,考上阿拉斯加大学,先后获得机械工程学士学位,土木工程硕士和博士学位。目前在大学任职。他教学理念是给学生提出宏大的设计挑战,调动学生积极性,培养他们对科学技术工程数学的热情和实际能力。 P122页哈佛大学应用物理系主任举的例子令人深思,传统学霸却没有真正理解力的概念,而改革后的项目制学习法教出的学生不但理解了科学原理,参加传统考试也名列前茅。 本书的主旨是,让孩子主导学习,他们会迸发出无穷的热情和创造力,最终的成效也是惊人的。
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