具体描述
《王金战育才方案:学习哪有那么难》主要讲述了：王金战老师用实践证明了“没有教不好的孩子”，而他的方法却如此简单。他的每个精彩故事都融入了深刻的教育智慧和独特的王氏幽默，告诉我们：差生和优等生之间只隔着一层窗户纸，而它随时可以轻轻捅破。王金战是个传奇人物，作为老师，他让无数学生重获信心，找到学习的突破点，创造一个又一个教育奇迹；作为家长，他为女儿精心设计，全面发展，最终使女儿考上北大！
他的眼里没有差生，他曾让全班倒教第一的学生考上北大；
他被誉为“高考战神”，考前面对面辅导2小时，学生一般就能提高20分；
他带的一个复读班，83个学生100％考上大学；
他的寥寥数语就能打开“问题”学生的心结，被很多家长当成“救命稻草”……
在书中，王金战老师首度倾囊传授金战学习法，这不仅是他多年教学经验的精华，也是能让学生受益终生的学习智慧。
《王金战育才方案:学习哪有那么难》附赠的讲座光盘，更能让你零距离感受王老师的魅力，领悟学习之道。
作者简介
目录信息
读后感
这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...
评分这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...
评分这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...
评分很多中肯的建议，如果我在高中的时候就能读到此书，那么我想我上重点大学的概率就会高很多！ 如今读了研究生，觉得王老师说的很多方法仍然适用！ 其实很多人一辈子都没有养成好的学习习惯，若是想做一名lifelong learner，此书可以给你许多启发！
评分这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...
用户评价
这本书的语言风格极其抽象和晦涩，充满了学究气的“假大空”表述。作者似乎对“高屋建瓴”这个词有着一种近乎偏执的追求，每一句话都试图拔高到理论的顶端，却极少接地气地描述具体情境下的操作细节。比如，当谈论到人员激励时，他会使用“构建基于个体价值实现的高维协同反馈机制”这样拗口的句子，听起来很宏大，但实际操作中，我实在想不出该如何将这句话翻译成办公室里的一次谈话或者一次绩效评估。这种刻意的复杂化，让原本可能相对简单的问题，被一层层不必要的理论外衣包裹起来，使得普通读者望而却步。阅读过程中，我经常需要停下来，在脑海中进行一次“去学术化”的翻译，试图剥离掉那些华丽但无用的辞藻，才能找到隐藏在背后的核心观点。这种强迫性的二次加工过程，极大地消耗了阅读的乐趣和效率。对于那些需要一本实用指南而非哲学思辨的读者来说，这本书提供的价值微乎其微，它更像是一份为同行展示自己理论深度的报告，而不是面向大众的知识分享。
评分这本书的结构布局简直是一场灾难，仿佛是编辑在最后一分钟才把章节拼凑起来的。逻辑跳跃性太大，前一章还在谈论宏观的战略规划，下一章突然就扎进了微观的操作细节，中间没有任何平滑的过渡或者承上启下的总结。我记得最清楚的一次是，读到关于资源分配的部分，作者突然插入了一大段关于时间管理理论的冗长讨论，这段内容与前后的主题关联性极低，完全打断了我的阅读节奏。更令人不解的是，有些重要的概念，比如“核心竞争力”的界定，在不同章节中出现了好几次，但每次的侧重点和定义都有细微的偏差，这让读者很难形成一个统一、稳定的认知框架。我不得不频繁地使用便利贴来标记这些前后矛盾或衔接不畅的地方，试图自己搭建起一个合理的逻辑线索。这种阅读体验让人感觉像是在走一个没有路标的迷宫，每走一步都充满了不确定性。如果说内容是骨架，那么这本书的骨架就是弯曲且断裂的，它没有为读者提供一个清晰的导航图，而是要求读者自己去修复它内在的结构缺陷。对于追求清晰脉络的读者来说，这绝对是一种折磨。
评分这本书的文字叙述风格简直是老派的教科书路子，用词严谨得像是在撰写一份官方文件，几乎找不到任何可以称得上是“生动”的描述。我翻开它的时候，原本还期望能在字里行间看到一些鲜活的案例或者作者的真情流露，结果完全是失望。它就像是把一系列冷冰冰的原则和流程堆砌在一起，每一个论点都遵循着教科书式的逻辑链条，从A到B再到C，中间没有任何可以让人喘口气或者产生共鸣的柔软之处。举个例子，关于某个关键步骤的阐述，它用了整整两大段来定义这个步骤的理论基础，引用了三四个晦涩的专业术语，但就是没有具体讲清楚在实际操作中，一个初学者该如何避免常见的陷阱。读起来非常费力，需要不断地回溯前面的定义才能跟上作者的思路，对于那种希望快速掌握实践技巧的读者来说，这本书的阅读体验无疑是枯燥且低效的。我甚至觉得，作者是完全把自己当成了一个知识的搬运工，将他所知道的一切知识点毫无保留地倾倒出来，却忘了读者需要的不仅是“知道”，更是“如何理解和应用”。那种追求形式上的完整性，而牺牲了可读性的做法，让人不得不怀疑其编写的初衷究竟是为了教学，还是仅仅为了展示学识的渊博。总而言之，它缺乏一种引导的力量，更像是一份需要被啃读的硬骨头。
评分从排版和装帧来看，这本书显然是走的是最低成本路线，质量低劣到让人难以接受。纸张的质地非常粗糙，带着一股淡淡的化学气味，拿在手上完全没有阅读的愉悦感。印刷的清晰度也时好时坏，有些图表上的小字模糊不清，关键数据点甚至因为油墨渗透而显得像是晕开的污点，这对于一本需要精确信息的书籍来说，是致命的缺陷。更别提那些插图了，质量粗糙得像是用非常老旧的扫描仪翻印出来的，线条生硬，色彩失真，完全起不到任何辅助理解的作用，反而增添了视觉上的疲劳。每次翻页时，书页边缘都有一种即将撕裂的感觉，让我不得不小心翼翼地对待，生怕动作稍微大一点，书本就会散架。这种低劣的制作工艺，让人不禁怀疑出版方对这本书的重视程度。如果内容本身就缺乏吸引力，至少应该通过精美的装帧来挽回一些颜面，但这本书恰恰是内容和形式的双重失败。这与其说是一本可以被珍藏的书籍，不如说是一份临时打印的讲义，读完之后恐怕很难有留存的价值。
评分这本书在案例选取上显得极其狭隘且过时，缺乏对当下快速变化的外部环境的敏感度。书中引用的成功案例大多停留在十年前甚至更久远的时期，它们所描述的商业环境、技术背景和社会文化，与我们现在所处的时代格格不入。我能理解历史案例的参考价值，但当一个方案的核心论据完全建立在一堆“时代眼泪”之上时，其指导意义就大打折扣了。例如，书中大力推崇A公司的某个营销策略，但A公司在案例出现后不久就因市场迭代而逐渐衰落的事实，作者只字未提，或者只是轻描淡写地带过。这种对最新发展趋势的漠视，使得整本书的理论看起来像是静止在过去的琥珀里，缺乏生命的活力。在快速迭代的今天，一本缺乏时效性的指导书籍，其价值会随着时间的推移而迅速贬值。读者迫切需要的是能够应对明天挑战的工具，而不是缅怀昨日辉煌的记录片。因此，这本书给我的感觉是，它讲述了一个关于“过去如何成功”的故事，但这个故事的背景音乐已经停止播放了很久。
评分假设读过封面， 感觉差的原因是【它用实践证明了“没有教不好的孩子”】， 敝人用“犯罪心理学”和“教育经济学原理”理论上推翻这样的“精选小样本实践”！
评分以井狩春男的观点，这本书畅销的原因符合“轻”书好卖，.“薄”书好销和篇幅要短的黄金法则。但是教育类图书畅销的原因一定是贴近人心，外加作者本身的人格魅力。
评分需要再读
评分学习真的挺难的，成功者的案例只是一遍又一遍的刺激失败者，让失败者感觉成功难以望其项背。
评分需要再读
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