具体描述
Smart people don’t just think better, they think differently. This e-book explores the process I used to ace my finals with little studying. It isn’t a quick fix, but it provides a path for other people who want to take control of the learning process. The full-version includes a 228 page e-book and six bonus printouts designed to help you master these techniques.(摘自作者的话)
作者简介
I'm a speed-reading, vegetarian, holistic learning, productivity hacking recent university graduate. And, for the last five years I've been experimenting to find out how to get more from life.
I don't promise I have all the answers, just a place to start.
作者Blog: scotthyoung.com/blog/
目录信息
读后感
短评： 2014-01-12 男神的书被翻译，必须支持一下，马上下单~ 2014-01-19 果然还是男神的书吸引力大，同期买了若干本书，这是唯一被读完的。 正文： 花了周日下午看完全书，只记得一个词“比喻”。 第一部分和第二部分对我来说，用处不是很大，因为已经毕业+很多方法已经...
评分重新做的笔记2014-10-17 为什么你的课程枯燥乏味？ 因为没有和你熟悉的事物建立联系，陌生的、复杂的，却又没有什么『动力』。比如政治学，如果一节课有20元拿，考过一定分数就有奖金，那就非常有动力。当然，事实上直接拿钱的情况很少，更多的是满足虚荣心和成就感。 ...
评分 评分看过Scott Young的TED视频，也有幸追随过这一学霸级人物的学习博客，他始终提倡的理念是：从你的生活中学习。整体性学习这一观念，其实已经被广泛的传达了，但是究竟要如何去做、去练习，还是比较模糊。书中介绍了整体性学习的概念、结构、阶段等信息，又讲解了其中的一些细节...
评分当初看完此书后，即兴写下一篇感概中国大学生的文章。既然本书系为批判性思维书系，那么我们读完书，也应该联系我们周围的实际批判性思考。（有兴趣的读者请自行阅读文章，欢迎纠错。） 最近有学霸向我提及本书翻译有问题，我拿来英文原版，对照了一下，发现确实好...
用户评价
这本书才7.2分，在我看来远远不止。 我觉得内容非常非常棒！除了记忆术那部分我没什么兴趣，尤其是倒数第二部分，整体性学习技术，我只能说，相见恨晚啊！
评分在@水湄物语的推荐下，8/13-8/17阅读。对学习、尤其是阅读方法、知识管理与连接给出了原理性的、实践方法的整体解决方案，有趣有效有用。强烈推荐。新浪爱问上有中文版《学得少却考得好(crowncheng)》。
评分时间有限可从172页读起，对又兴趣的部分进行拓展。书中介绍的技术包括：快速阅读（指读法，积极阅读），笔记流（用简单单词记下主要观点，观点之间建立联系），比喻法，内在化，图表法，联想法，挂钩法（0-12视觉符号想联系），信息压缩 等。另有提到费曼技巧。(Richard D Feynman)
评分总结得不错，很多其中的学习方法和我类似，但作者没提到兴趣和意愿的重要性，在我看来这比任何学习方法都重要
评分这本书如果高中或者大学的时候看应该会更受益些，作者觉得holistic learning就是要建立个人的知识网，整个学习的流程是Acquire-Understand-Explore-Debug-Apply，也介绍了一些techniques。精力管理时间管理改变习惯等都是cliche了。我觉得最有用的就是metaphor和visceralization了，在不相关的construct间建立起highways，下一个目标就是有意识地训练自己metaphor和visceralization，运用类比、视觉及各种感官创造意象帮助自己理解，这样讲课的时候学生也会乐意听。关于diagraming的总结也有启发，以前看思维导图不大懂，但看它的flow, concept和image diagram突然就懂了
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