图书标签: 数学  学习方法  教育  日本  学习  科普  图解系列  方法   

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微积分和附注的含金量很高，这位日本教授真的很诚恳

读了个开头,就感觉很喜欢

做互联网这么多年，一直把用户体检放第一位，而我们学习了很多年数学，都停留在表面，没有深入去了解本质，导致心里一直没有底，数学书上原理、定理很多东西都是精炼化，站在数学家角度思考并编写教科书，根本没有把初中生，高中生当作一个普通用户来对待，其实数学就是对生活现象的一种抽象，日本作家出了很多图解系列书籍，把高度复杂的事务抽象成简单的本质，图解数学学习方法就是一本很不错的书籍，简短的150多页，学习数学的方法又多出了一种思想碰撞，对于以后孩子的教育起到一定的作用

不小心从威锋上下得，不小心又看完了，都不知道为什么把它看完-_-!

作者的理念挺好的，中国数学的授课方式和日本基本上差不多，被批判的东西也已经被批判的差不多了，倒是没提出特别新颖的东西，西方英美的教科书倒是经常会做出图解、历史来源、解释说明

首先，我数学很shi...公式也不懂，题也不会做@.@ 但这么一本讲数学的书却让我觉得数学变得很亲切。 请各位受不了哄人口吻的读者忽略作者的语气，如bf所说，明明是一本讲高等数学的书，却用了对小学生说话的口气。但这种循循善诱和不知道是不是为了迎合厌恶数学的读者瞎编出来的...  

数学中有很多虚荣，霸权的东西，按鲁迅的话说，本书的作者“直面惨淡的人生”，属于“真的猛士”。 我看这本书，是在学校图书馆，大四的人了，有一种醍醐灌顶的感觉，激动地跑到楼下，兴奋地转了两圈。因为这句话吧：“这么重要的事情，教科书上一点也没有写。学生最头痛的，...  

上初中还是高中的时候学这些x的平方等于-1的方程时就觉得是狗屁，鬼用没有。 读了这本书才明白，还真就是狗屁，狗屁还不通。 大二的时候学了线性代数。期末考完试的那个晚上在寝室卧谈，我问：“到底什么是线性，什么是非线性？”……一屋子沉默。 大三学完了概率论，期末考...

上初中还是高中的时候学这些x的平方等于-1的方程时就觉得是狗屁，鬼用没有。 读了这本书才明白，还真就是狗屁，狗屁还不通。 大二的时候学了线性代数。期末考完试的那个晚上在寝室卧谈，我问：“到底什么是线性，什么是非线性？”……一屋子沉默。 大三学完了概率论，期末考...

以前数学一直是我的强项，上了大学后渐渐的惰于思考，拿起这本书让我重新有了开动脑筋的快感，适合高中以上知识水平的人阅读。