我每天都很快樂。
我認得“中”“大”“一”。我每天去給同學們提開水，路過操場時，我會停下來偷聽榕樹上的鳥叫。我還有一個朋友，叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫，他會生氣的。
我有一個妹妹，她不許我告訴彆人說我是她哥哥：也不許我靠近她。可是有一次她摔倒瞭，很痛，她怪我不過去扶她，我就知道瞭，她摔倒的時候我可以當哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。
我叫彭鐵男，不過多數人叫我“白癡”。
我每天都很快樂。
具體描述
讀後感
一个很温馨的故事。 彭铁男是个智障，被同学们排斥，称为所谓的“白痴”。 他并不明白“白痴”的意思，还是傻呵呵地笑着，还是照常生活： 在课本上写“中”、“大”、“一”； 帮同学们提开水； 和好朋友“跛脚”开心地聊天...... 他是快乐的。 不知不觉间， 他长大了， 成为...
評分我每天都很快乐。 我认得“中”“大”“一”。我每天去给同学们提开水，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友，叫“跛脚”，不过，你不能这样叫，他会生气的。 我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥：也不许我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她...
評分我不承认这是一本好的儿童读物，淑芬在里面灌输了太多她的意志及情感，很多话，压根儿不可能是七年级小朋友吐出的，而她全借“跛脚”的口说出了。但我承认这是一本好书，至少面对社会的所有大人。 其实面对白痴，他们的思维方式很简单，淑芬大抵也是这样创作的，无...
評分比起大陆当代一些儿童文学作家用力过猛的写作，该书作者可谓举重若轻，完全是一个平视的视角，不溢美，不隐恶，让生活本来的面目，让一个不为人知的非常态儿童世界自然呈现出来，最后却是让我们自己悄声追问：谁是白痴？白痴又如何？
評分故事：第一人称叙事。从一个弱智儿童的视角，写出成长过程的艰辛。“我”叫彭铁男，智商低于80，母亲是卖面的摊贩。彭铁男在学校里，当然被人叫做白痴，各方面都处于弱势。但他虽然智力不足，眼中的世界却不是不可爱的。 感想：写起来才发现，《我是白痴》的故事真的很简...
用戶評價
給兒童讀，這本書可以教孩子們怎麼對待有缺陷的他人。我讀，除瞭體會到那份純真帶來的感動，似乎還能被觸發一些思考，比如楊老師其實已經做得不錯瞭，但是誰來支持她做得更好呢？又比如，在我看來“跛腳”就是長大後的作者以兒童的身份在幫助鐵男，但是作為一個朋友，又能多大程度地解決其人生問題呢？
评分笑中帶淚
评分“世間弱勢者，哪一天被真心且長期的注目過。”讀起來很心酸，像看麥兜一樣。
评分看得我想流淚。【這個世界，如果多一些白癡，不知道會怎麼樣？現在的問題，就是聰明人太多瞭。】有多少人又能像作者這樣注視著白癡呢？一個以白癡的角度的故事，溫情得讓人心疼。
评分補上。就中國原創來說還不錯，以第一人稱視角來寫，情感很充沛，但是人物就顯得類型化和符號化瞭，或者說，隻是人物的象徵位置在讓人物說話，而不是人物本身在說話。第一人稱的兒童讀物很難寫，王淑芬顯然是尚無法駕馭這一寫作方式的。
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