我每天都很快樂。
我認得“中”“大”“一”。我每天去給同學們提開水，路過操場時，我會停下來偷聽榕樹上的鳥叫。我還有一個朋友，叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫，他會生氣的。
我有一個妹妹，她不許我告訴彆人說我是她哥哥：也不許我靠近她。可是有一次她摔倒瞭，很痛，她怪我不過去扶她，我就知道瞭，她摔倒的時候我可以當哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。
我叫彭鐵男，不過多數人叫我“白癡”。
我每天都很快樂。
具體描述
讀後感
我上小学一年级的时候，并不知道学校有一个智力发育不全的孩子。后来我看到有同学说起那个孩子，说他是一个傻子，小学一直没有毕业。不过那个时候并没有在意，大概还是在玩的年纪，和自己无关的人，自己并不太关心。 到了小学四年级的时候，因为离五年级教室很近，这才经常见到...
評分一个很温馨的故事。 彭铁男是个智障，被同学们排斥，称为所谓的“白痴”。 他并不明白“白痴”的意思，还是傻呵呵地笑着，还是照常生活： 在课本上写“中”、“大”、“一”； 帮同学们提开水； 和好朋友“跛脚”开心地聊天...... 他是快乐的。 不知不觉间， 他长大了， 成为...
評分我每天都很快乐。 我认得“中”“大”“一”。我每天去给同学们提开水，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友，叫“跛脚”，不过，你不能这样叫，他会生气的。 我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥：也不许我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她...
評分比起大陆当代一些儿童文学作家用力过猛的写作，该书作者可谓举重若轻，完全是一个平视的视角，不溢美，不隐恶，让生活本来的面目，让一个不为人知的非常态儿童世界自然呈现出来，最后却是让我们自己悄声追问：谁是白痴？白痴又如何？
評分某次课间，某妈妈拿着手机，指着一个购物网站的页面给我看：“贾老师，是这本吗，很薄的这本？孩子说很喜欢。” “是，下单吧。” 这本书很薄的书就是台湾王淑芬的《我是白痴》。 我一直推荐王淑芬的“君伟上小学”系列图书——这套书，即使再没有阅读兴趣的孩子，也会爱上它们...
用戶評價
平平淡淡從從容容講故事，故事裏有個“笨小孩”。假如他是我的學生......我常常這樣想，想齣幾分愧疚，幾分感動，幾分清明。原來，這本書在教我當老師，當最好的老師。
评分午休的時候無意摸起來，結果一看就入迷瞭。一直看到午休結束，看到大傢都在忙著工作，我還瞪著眼睛在那邊狂看。 看到鐵男陪跛腳跑步時差點哭齣來，幸好忍住瞭。 作者後記也很可愛，原話背不齣來瞭——高中時候大個子的智障男同學被欺負得趴在桌子上哭，那時候我就想：等我長大瞭一定要幫你報仇！ 實在背不齣來，明天去公司再翻一遍~
评分笑中帶淚
评分給兒童讀，這本書可以教孩子們怎麼對待有缺陷的他人。我讀，除瞭體會到那份純真帶來的感動，似乎還能被觸發一些思考，比如楊老師其實已經做得不錯瞭，但是誰來支持她做得更好呢？又比如，在我看來“跛腳”就是長大後的作者以兒童的身份在幫助鐵男，但是作為一個朋友，又能多大程度地解決其人生問題呢？
评分沒有粉飾太平，沒有虛假憐憫，沒有泛濫的童趣。淡淡的寫一個智障兒童的故事。隻是“坡腳”這個角色有些成人化瞭。
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