具体描述
本书以其准确简洁的文字和生动详尽的内容，成为美国广受欢迎的发展心理学教材。书中系统地阐连了发展心理学领域的各种理论和重要研究，并着重介绍了儿童青少年时期的发展进程。作者预期到读者的疑问和关注点，把读者作为学习过程的积极参与者，和读者一起共同探索人类发展的过程。
作者简介
David R. Shaffer
美国佐治亚大学Joshah Meigs杰出荣誉退休教授奖获得者，佐治亚大学本科教学项目、毕生发展心理学项目以及社会心理学项目前任主席。他在过去的36年中一直在佐治亚大学为本科生与研究生教授人类发展心理学课程。他发表了众多有关亲社会行为、态度与说服、道德发展、性别角色和社会行为、自我表露以及社会心理学和法律的研究论文，并曾担任《人格与社会心理学杂志》（Journal of Personality and Social Psychology）、《人格和社会心理学学报》（Personality and Social Bulletin）和《人格杂志》（Journal of Personality）的副主编。1990年，Shaffer教授获得了佐治亚大学的最高教学奖—Josiah Meigs杰出教学奖。
Katherine Kipp
美国北佐治亚大学心理学教授，曾在佐治亚大学为本科生与研究生教授发展心理学课程16年之久，并在佐治亚大学荣获了众多教学和辅导奖。她发表的研究论文主要涉及认知发展（如记忆发展、认知抑制以及注意）、认知发展的个体差异，以及心理学教学。她是美国儿童发展研究学会、美国心理学协会、美国心理学会以及心理学教学学会的成员。
目录信息
序言
第一部分发展心理学导论
第1章导论：发展心理学及其研究策略
发展心理学简介
研究策略：基本方法和设计
研究策略与发展研究
人类发展研究中的主题
第二部分发展的生物学基础
第2章遗传对发展的影响
遗传的原理
遗传疾病
遗传对行为的影响
习性学和进化论的观点
发展主题在遗传对发展的影响中的应用
第3章产前期发展和出生
从怀孕到出生
产前发育的潜在问题
出生和围产期环境
出生时的潜在问题
发展主题在产前发育和出生中的应用
第4章婴儿期
新生儿对生活的准备
研究婴儿感知觉经验的方法
婴儿的感觉能力
婴儿的视知觉
婴儿的跨通道知觉
文化对婴儿知觉的影响
婴儿期的基本学习过程
发展主题在婴儿的发展、知觉和学习
中的应用
第5章生理发展：大脑、身体、动作技能及
性发育
成熟与发育概览
大脑的发育
动作发展
青春期：从儿童到成人的生理转变
生理发展的原因和相关因素
发展主题在生理发展中的应用
第三部分认知发展
第6章认知发展：皮亚杰的理论和维果斯基的
社会文化观
皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰的认知发展阶段
对皮亚杰理论的评价
维果斯基的社会文化观
发展主题在皮亚杰和维果斯基的理论
中的应用
第7章认知发展：信息加工的观点
多重储存模型
多重储存模型的发展
记忆的发展：保持与提取信息
其他认知技能的发展
对信息加工观点的评价
发展主题在信息加工观点中的应用
第8章智力：心智表现的测量
什么是智力
如何测量智力
智力测验能预测什么
影响智商分数的因素
社会和文化因素对智力表现的影响
通过补偿教育提升认知表现
创造力和特殊才能
发展主题在智力和创造力中的应用
第9章语言和沟通技能的发展
语言的五个成分
语言发展理论
前语言期：在习得语言之前
单词句期：一次一个单词
电报句期：从单词句到简单句
学前期的语言学习
童年中期和青少年期的语言学习
双语：学习两种语言的挑战和结果
发展主题在语言习得中的应用
第四部分社会性与人格发展
第10章情绪发展、气质和依恋
情绪发展
气质与发展
依恋与发展
发展主题在情绪发展、气质和依恋中
的应用
第11章自我概念的发展
自我概念的发展
自尊：自我的评价成分
成就动机和学业自我概念的发展
我将会成为什么样的人？自我认同感的形成
社会认知的另一面：对他人的了解
发展主题在自我和社会认知中的应用
第12章性别差异与性别角色的发展
界定性征与性别
区分男性与女性：性别角色标准
关于性别差异的一些事实和臆测
性别特征形成的发展趋势
性别特征形成与性别角色发展的理论
发展主题在性别差异和性别角色发展中的应用
第13章攻击行为、利他主义和道德发展
攻击行为的发展
利他主义：亲社会自我的发展
道德发展：情感、认知和行为成分
发展主题在攻击行为、利他主义和道德发展中的应用
第五部分发展的背景
第14章发展的背景1：家庭
生态系统理论
对家庭的理解
童年期和青少年期的父母社会化
兄弟姐妹及其关系的影响
家庭生活的多样性
发展主题在家庭生活、教养方式及兄弟姐妹关系中的应用
第15章发展的背景2：同伴、学校和科技
同伴作为社会化的动因
学校作为社会化的动因
电视对儿童发展的影响
数字化时代的儿童发展
对发展背景的最后思考
发展主题在发展背景中的应用
附录概念核查及章末练习测验答案
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
作为一个心理学爱好者，我打开了儿童发展心理学的大门。一个年轻父亲，我探究更多的是把心理学这本书与逐渐成长的儿子结合在一起，于更加了解孩子，更多得是给予我与儿子共同成长的指导。读完后有很多感触与觉悟，感谢这本书的作者与翻译，让我体会到了什么是以人为本，这...
评分 评分我每年有九个月的时间要与一群张牙舞爪的小怪物们斗智斗勇。兵家有言，知己知彼，百战百胜。所以，我看了好些研究小怪物们的心理书。 此书介绍了孩子们出生成长的发展历程，与生俱来的气质，以及后天环境与家人引导对孩子具有极大的影响。 心理学的流派很多，百花齐放，各有道...
评分 评分围绕养孩子相关的这种大部头（理论+实证研究）的书，我有20本，仔细反复读的有8本。 这本2016年年底买的，今天2年了，看了很多遍！其实它写得很通俗了，很关注你关注的啦！ 我建议：你先看这本，再看其它的。 全书要告诉你：人是认知的、人格和社会、生理的三合一。养娃上不可...
用户评价
爷不是心理系的啊啊啊！！！！
评分从胚胎着床讲起，一路讲到青春期。适合准备当妈的入手，怀孕指南就省了。
评分还是父母对小孩影响最大
评分确实是准确简洁，生动详尽，图文并茂。。。做学术就该这样生生不息，谦卑有礼，不断提高改变啊。。。这是中国教材所欠缺的。。要苦读书，才能尝到甜。。这书还是不错的，至少看了你该做个好家长，不要随便给予生命又潦草翻过。。。若那样，我宁愿不出生。。可是没有选择的权利，哈哈哈
评分1、将发展心理学按照发展领域沿起源到成熟来组织教材很符合我习惯，比其他编年体的发展心理学教材更清晰易懂； 2、每一章最后总结发展主题在相对应的发展领域中的应用相当不错； 3、最大的缺点应该是章节答案错误多多！ 4、虽然已经不是普通心理学这种泛泛的水平了，但是本质上还只是发展心理学的导论，对于知识的细节语焉不详也是必然，针对感兴趣的内容需要更专业的资料来细致研究； 5、各种发展过程似乎过于老学究，而且这些过程本身就很模糊，根据操作方法的改进通常可以发现很多里程碑都是前期慢慢发展起来的，知道生理心理和环境的交互作用就好了，真正感兴趣的环境的影响，比如布郎芬布伦纳的生态系统理论
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