The Nurture Assumption

The Nurture Assumption pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:Free Press
作者:Judith Rich Harris
出品人:
頁數:480
译者:
出版時間:2009-02-24
價格:USD 16.95
裝幀:Paperback
isbn號碼:9781439101650
叢書系列:
圖書標籤:
  • 心理學
  • 教育學
  • 育兒
  • 教育
  • 心理
  • Psychology
  • 英文原版
  • 科普
  • 心理學
  • 傢庭教育
  • 兒童發展
  • 養育方式
  • 社會學
  • 行為科學
  • 親子關係
  • 成長研究
  • 教育心理學
  • 科學育兒
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具體描述

This groundbreaking book, a Pulitzer Prize finalist and New York Times notable pick, rattled the psychological establishment when it was first published in 1998 by claiming that parents have little impact on their children's development. In this tenth anniversary edition of The Nurture Assumption , Judith Harris has updated material throughout and provided a fresh introduction. Combining insights from psychology, sociology, anthropology, primatology, and evolutionary biology, she explains how and why the tendency of children to take cues from their peers works to their evolutionary advantage. This electrifying book explodes many of our unquestioned beliefs about children and parents and gives us a radically new view of childhood.

著者簡介

硃迪斯•哈裏斯(Judith Rich Harris,1938- )

美國知名的心理學傢、作傢。1997年獲美國心理學會頒予傑齣心理學作傢的喬治•米勒奬。撰寫過多本關於“兒童發展”的大學教科書、暢銷科普書籍,包括《基因或教養》以及這本《教養的迷思》。哈裏斯是位獨立的研究者,於演化、社會、發展心理學等領域深耕多年,見解獨到。《教養的迷思》自齣版以來,因其挑戰傳統認知的觀點,在學術界引起瞭巨大的震撼與迴響。

圖書目錄

讀後感

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人类人格特征的形成,来自于先天遗传和后天环境两个方面。 争辩性和攻击性的人格多半来自于先天遗传。 后天环境中,家庭环境的影响力远远不及社会影响力对人格形成的作用。儿童早期在家庭中习得的经验,当他离开家庭到社会上后,可能会很轻易的抛弃。儿童可能在家庭和社会中,...  

評分

9.25 DAY001 开始看《教养的迷思》2% 群体的力量是巨大的,而“巨大的力量”是中性词,用得好便是收获,用得不好或不会用便是伤害。群体的意识是有强制力的,而有时本不愿遵循强制力,却只能在习惯里无奈前行。如何与群体中的人保持联系并获得好处,且不被利用或支配,是个太高...  

評分

小时候没有看过什么书,长大些忙于除读书外的各种杂事,读书的习惯一直没有培养起来,自生了宝宝之后,开始寻找教育宝宝的“科学”方法,各种的找育儿书来读,在读育儿书的过程中,反思自己成长的过程,觉得自己曾经缺失的知识太多,开始大量的读书。 相比之前各种...  

評分

1、作者是在挑战育儿的常识,而实际上很多我们认为理所当然的“常识”诞生的历史也不久,这些“常识”一开始就是反抗传统的。只是由于整个社会对专家或专业人士的迷信,才让其成为众人普遍接受的常识。父母以及以父母为核心的家庭环境,并不能对孩子的人格发展产生决定性的影响...  

評分

我们相信原生家庭对孩子的影响,但也不能绝对化。 举例来说:同个家庭的几个孩子性格不同,父母的教养方式也不同。 行为遗传学家还无法证明究竟是父母的不同行为导致孩子的差异,还是孩子的差异引起了父母不同的教养方式。 《教养的迷思》作者哈里斯指出“父母意味着享受为人父...  

用戶評價

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全書總結下來就是在說,小孩的行為是由同齡人而非父母所影響,並且這種影響也是局限於特定環境下的?

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在我看來,基於調查的分析可靠性不強,因為在一個復雜係統裏麵你能考慮的因素在整個係統內部隻是冰山一角,所以如果用這種對比實驗來分析兒童成長的問題未免過於兒戲,尤其是大量的證據僅僅關於口音和語言的習得。父母的作用也許有限,但肯定還是至關重要的。

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原版看得太慢,直接看的譯本

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2013年書

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