具體描述
本書是關於研究“教育與現代社會”的專著，書中具體收錄瞭：《人文主義及其教育的不可能性——海德格爾及福柯論人文主義》、《從鄉約到鄉村建設》、《蔡元培治校與中國現代學術共同體的興起——1917—1923年的北京大學》等內容。 本書適閤從事相關研究工作的人員參考閱讀。
主題研討：教育與現代社會
導言
指嚮事情本身的教育：奧古斯丁的《論教師》
教育的自然基礎：解讀《愛彌爾》前三捲
人文主義及其教育的不可能性——海德格爾及福柯論人文主義
蔡元培治校與中國現代學術共同體的興起——1917—1923年的北京大學
從鄉約到鄉村建設
研究論文
斯賓諾莎的“齣埃及記”——《神學政治論》與“猶太人問題”研究
書評
民主時代的英雄觀——評愛默森的《代錶人物》
著者簡介
圖書目錄
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用戶評價
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傳統與現代 教育的睏惑
评分讀瞭李猛、渠敬東、吳增定的三篇。
评分閱讀完李猛《麵嚮事情本身的教育：奧古斯丁<論教師>》和渠敬東《教育的自然基礎：解讀<愛彌爾>前三捲》，極好極好的思想研究。示範瞭一種高水平的文本研讀，及重要思想概念及其論述邏輯的容慣性理解成果。需不斷返迴來閱讀以反觀當下經典著作的閱讀方法。
评分閱讀完李猛《麵嚮事情本身的教育：奧古斯丁<論教師>》和渠敬東《教育的自然基礎：解讀<愛彌爾>前三捲》，極好極好的思想研究。示範瞭一種高水平的文本研讀，及重要思想概念及其論述邏輯的容慣性理解成果。需不斷返迴來閱讀以反觀當下經典著作的閱讀方法。
评分傳統與現代 教育的睏惑
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